3月5日 4年生 外国語「Do you have〜」
4年生の1つのクラスでは、外国語活動として「Do you have〜」の学習をしていました。
今日はALTの先生も入ってくださったので、発音はその場で教えてもらえます。 そこで、まず子どもたちは学習ノートに自分の筆箱の中身のものと数を書き入れました。 これは本当にある数ではなくていいので、子どもたちはいろいろと大胆に個数を書いていきました。 中身と個数が書けたら、次はコミュニケーションです。 例えば聞く人が 「Do you have pencil ?」 と聞きます。 それに対して、答える人は、そのノートを見ながら 「Yes I do. I have five pencils.」 と答えます。 筆箱の中身の単語を覚えながら、コミュニケーションもできるという一石二鳥の学習です! 子どもたちは積極的に手を挙げて、参加していきました^_^ いいですね^_^! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月5日 5年生 行事「卒業式の練習が始まった」
5年生は今日から本格的に卒業式の練習に入りました。
今日は、初めてということで、先生から式に参加する心構えの話を聞きました。 5年生は卒業式を知らないので、この心構えは大事ですね。 次に座り方、立ち方の練習をしました。 座り方も立ち方も、初めてとは思えないほど集中していて、とても立派でした! 次に座席を確定して、呼びかけの練習に入りました。 大きな声を気持ちを込めて届けるのは、難しいことです。 これから少しずつ練習を重ねていけば、きっとすばらしい呼びかけができると思います。 5年生、がんばってね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月5日 6年生 体育「バスケットボール」
今日、6年生は朝の学年集会そして1時間目には卒業式の練習を行いました。
いよいよ卒業式に向けて始動したわけですね。 その次の時間に、1つのクラスが体育で「バスケットボール」に取り組んでいました。 子どもたちの大好きなバスケットボールもあと何回かしかできません。 今日も名残を惜しむかのように、全集中で楽しんでいました。 まずはしっかりとあいさつから始めます!大事ですね! 次にゲーム開始です! 最初に比べると、とてもパスが通るようになっていました。 そうなるとシュートも増えます。 子どもたちは素早い動きから、どんどんとパスを出しながらゲームを進めていました。 6年生、笑顔で楽しく取り組んでいて、見ている人も笑顔になってしまいます^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月5日 理科室 二十四節気「啓蟄」
今日は二十四節気の3番目「啓蟄(けいちつ)」です。「啓」は開く・開放する、「蟄」は虫が冬の間、土にこもる、といった意味があります。つまり、虫たちが地上に出てくるということ。これまでの寒さが和らぎ、あたたかな気候になってくる頃ということです。まもなく、色華やかな春の花たちもいっせいに花を咲かせるでしょう。
一方で、この時期は雨の多い時期でもあります。関東から西の地方では、しとしとと雨が降り続くこの時期のことを「菜種梅雨(なたねつゆ)」と呼びます。菜の花が咲く頃の雨であることから、その名がついたそうですが、別名では「催花雨(さいかう)」とも言うそうです。菜の花をはじめ、さまざまな花を催す(咲かせる)雨という意味です。どちらにしても、花を咲かせるための雨なのですね。 四季で考えると季節の変わり目である啓蟄は体調もそうですが、新年度が近づき環境の変化を感じるなどの心の調子も乱れやすい時期です。静かな春の雨の日には、心を落ち着かせ、これまでのことに向き合い、これからの楽しいことを考えてみるといいようです。 3月に旬を迎える野菜は、タラの芽・よもぎ・フキノトウ・菜の花・ニラ・あさつき・新玉ねぎ・春キャベツなど、苦味や香りに特徴のある山菜や野菜が採れます。これらの野菜は、薬膳的にはイライラや不安を和らげてリラックスさせてくれると考えられているので、積極的に食べるようにするのもいいですね。 今日は気温が低めで、お昼過ぎから雨が降り出しました。土中から出てきた虫さんたちも頭を引っ込めてしまいそうですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 1年生 せいかつ「保育園からお客さんがきたよ」
1年生には、今日、近隣の保育園から年長さんがやってきました。
前回は2つの保育園から来られましたが、今日来た保育園は前回都合がつかず今日になりました。 お迎えするクラスでは、椅子取りゲームとハンカチ落としを一緒に遊ぶ計画を立て、それぞれ教室とオープンスペースに分かれて遊ぶことにしました。 1年生の子どもたちは、やり方を教えてあげるために、しっかりと見本を見せてあげました。 説明もとても上手だったので、保育園の子どもたちも直ぐに楽しむことができました。 最後に保育園の子どもたちは、1年生の教室の机をさわったり、中を見たりしました。 もう1ヶ月後には1年生です^_^ 早く入学したいという気持ちが更に高まったようです^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 2年生 国語「むかしの遊びをせつめいしよう」
2年生の1つのクラスでは、国語で「むかしの遊びをせつめいしよう」の発表会を行っていました。
これは、昔の遊びの中から1つを選び、その遊び方を順を追って説明するものです。 子どもたちは、どのように説明するのか原稿を書き、それをもとに1人ずつ発表していきました。 そして発表を聞いている子達は、ノートにその発表のよかったところを書いていきました。 聞くこと話すことの力を育てる発表会でした^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 3年生 社会「消防車の種類としくみ」
3年生の1つのクラスでは、社会科で「消防車の種類としくみ」の学習をしていました。
3年生は、来週消防署見学に行きます。 そのための事前学習として今日は消防車を学習しました。 まず、子どもたちは、タブレット端末を開き、クラスルームにあげられている資料を確認しました。 この流れもとてもスムーズです。慣れましたね(^^) タブレットにあげられている資料には、いろいろな消防車が載っていました。 それを見ながら、種類と仕組みという2つの視点で、説明を読みノートにまとめていきました。 消防車は工夫のかたまりです^_^ これからたくさん見つけていきましょう^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 4年生 音楽「日本の楽器に親しみましょう」
4年生の音楽では「日本の楽器に親しみましょう」という学習をしていました。
教科書では「琴と三味線」が紹介されています。 それを先生が子どもたちに示して、それらの楽器がどのように作られているのかを説明していきました。 特に「三味線の皮はなんの動物の皮でできているのか」という先生の質問は、とても盛り上がっていました。 たくさんの子どもたちが手を挙げて発表していきますが、なかなか正解できません^_^ 最後に先生が答えを言うと、 「ええーーーー!」 となんとも言えない悲鳴のような声が響きました^_^ そりゃそうですよね。びっくりします。 日本の楽器と共に生活する生き物との深い関係が見えて来ますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 5年生 理科「電流と電磁石」
5年生の理科は「電流と電磁石」です。
今日は電流の大きさと電磁石の強さの関係を考える学習でした。 この実験をするためには、子どもたちはまず実験キットを作らなければなりません。 ただ、この実験キットはなかなか難しく、よくよく説明書を読まないと間違えてしまいます。 そこで先生と一緒に一つ一つ実験キットを作ってきました^_^ 実験キットができたら、電池を入れます。電池の数で電流の大きさを変えます。 電流の大きさは簡易電流計で数値として調べます。 さて、果たしてどのような結果になったでしょうか?? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 こみっきぃ「聴く力を育てよう」
こみっきぃの個別指導では、「家族や親戚からの電話メモ」で聴く力を伸ばす学習をしていました。
想定としては「電話で用件を伝えられる」です。 まず、先生が電話をかける人になり、子どもに伝えます。 聴いた子は、その内容をメモをとりながら聴き、学習シートにまとめていきました。 伝えられた内容はとても短いのですが、それでもなかなか聞き取れません。 要点を外さないで聴く力は、本当に大事ですね! ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日 6年生 家庭「調理実習」
6年生の1つのクラスでは、家庭科で「調理実習」を行いました。
このクラスでは、今日はちょっとお休みが多かったのですが、やはり6年生のこの後のスケジュールを考えると、先延ばしにすることはできず、予定通り行いました。 まず、子どもたちは、鍋でお米を炊きました。6年生にもなれば、慣れていますので、手際よく準備をしてご飯が炊きあがるのを待ちました。 待っている間は、のんびりと(笑)していました。 炊きあがったら、具材を用意しておにぎり作りです! どの子のおにぎりもとても美味しそうに完成しました。 凄く美味しかったみたいですね! 今度はぜひ、家でも作って家族の方に喜んでもらいましょう(^^) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 1年生 音楽「とんくるりん ぱんくるりん」
1年生の1つのクラスでは、音楽で「とんくるりん ぱんくるりん」の合奏をしていました^_^
おもしろい曲名ですが、歌うととってもかわいい曲です。 これを3つの楽器で演奏をします。鍵盤ハーモニカとタンバリンとトライアングルです。 やりたい子が順番にみんなの前で発表していきました。他の子は歌で応援です^_^ あったかい雰囲気の中で演奏会が続きました^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 2年生 生活「明日へジャンプ」
2年生の1つのクラスでは、生活科で「明日へジャンプ」という学習をしました。
これはこれまでの成長を振り返る学習です。 子どもたちは事前に自分が生まれたとき、小学校に入学したときなど、その時の身長や体重やできるようになったこと、そして保護者の方にも思いを書いてもらい、その学習プリントを用意していました。 今日はそうした学習プリントの内容をもとに、「どうして保護者の方はこれまで見守ってくれたのか」ということについて考えました^_^ 子どもたちは、一生懸命に考えて、発表してくれました。 親の思いを考えるのは難しいことですが、大事なことです。 いい勉強をしましたね^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 3年生 国語「おにたのぼうし」
3年生の1つのクラスでは、国語で「おにたのぼうし」の学習をしていました。
普段はまことさんの家に暮らしている鬼の子おにた。この子は節分のときには行くところがありません。その時に病気のお母さんを看病しながら暮らしている女の子に会います。 おにたは、その女の子の家に入り、届け物をしてあげますが、女の子はそれが鬼の子おにたとは知りません…。 というストーリーですが、2つの家にいたおにたの同じところと違うところを見つけていきました。 親切にしても理解されない寂しさ…とても切なくなります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 4年生 算数「まとめ」
4年生の1つのクラスでは、算数で「まとめ」の学習をしていました。
子どもたちは、ドリルのやっていないところや復習をしたいところを開いて、黙々と計算をしていました。 また、ドリルが終わった子は、タブレット端末を開いて、ドリルパークに挑戦していました。 ドリルパークはこういう学習にとても有効ですね。 また、計算の方法を忘れてしまって、先生にしっかり教えてもらっている子もいました。ふだん時間がなくて、わからないままにしてしまうこともありますね。 そういう子にとっては、今日のような時間はとても貴重です^_^ 今年度もあと一ヶ月。わからないをなくして進級したいですね^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 5年生 体育「走り高跳び」
5年生の1つのクラスでは、体育で「走り高跳び」に取り組んでいました。
このクラスでは、高跳びをする場を3つに分けて、それぞれ高さを変えて練習をしていました。 子どもたちは、かなり助走をとっていて、かなり遠くから走ってくる子もいました(笑) それでもはさみとびで上手に跳んでいました。 今は、取り組む中で助走の仕方や跳び方を工夫するだけで、かなり記録も伸びる時期です。 がんばって自己ベストを更新していきましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 6年生 理科「プログラミング」
6年生の理科は「プログラミング」です。
プログラミングは子どもたちはスクラッチで全員経験していますので、お手の物です^_^ ただ、理科で行うプログラミングは、マイクロビットというソフトを使い、プログラミングした内容をダウンロードして、それを簡単な機械に読み込ませ、機械を動かすというものです。 今日は、電光掲示板をプログラミングしていました。 端末で「HELLO」という文字をプログラミングしダウンロードすると、子どもたちの持っている電光掲示板に「HELLO」という文字が流れてきました。 これには子どもたちは、びっくり! こうやって街の中の電光掲示板は作られているのですね。学びましたね^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日 こみっきぃ 「来週の計画」
今日はこみっきぃの指導がありました。
こみっきぃの指導は来週が今年度最後になります。そこで、これまで取り組んできた活動を振り返り、その中から来週やってみたいものを決めることにしました。 まずは、これまでやってきたものを思い出して発表していきました。こうしてあげていくと、週に1回だけですが、いろいろな活動をしてきましたね!たくさん出ました。 次にその中から、来週やってみたいことを話し合って決めました。 この話し合いがコミュニケーション力の学習のところです。 子どもたちは上手に折り合いをつけて、来週行う活動を決めることができました^_^ 来週が楽しみですね^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() 2月29日 1年生 こくご「お手がみ」
1年生の1つのクラスでは、国語で「お手がみ」の学習をしていました。
今日は「お手がみ」のクライマックスである、かえるくんがお手紙をもらうところの読み取りでした。 このクラスでは読み取りを深めるために役割演技を取り入れていました。 実際に先生からお手紙をもらって、その時の気持ちを言葉にして伝えました。 やりたい子がたくさんいて、2人を選ぶのが大変でしたが、みんな、上手に役割演技ができました^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月29日 2年生 図工「くしゃくしゃぎゅ」
2年生の1つのクラスでは、図工で「くしゃくしゃぎゅ」に取り組んでいました。
今日の「くしゃくしゃぎゅ」は、完成を目指しました。 完成のために大事なのは「目」です。 子どもたちはイージしたものの目をまず書いて、それを貼っていきました。 やはり目が入ると、ぐっと作品が変わりますね。命が吹き込まれると言いますが、本当にその通りですね! 子どもたちは目を入れ、それ以外の模様を書き入れて、くしゃくしゃぎゅを完成させました! とってもかわいい作品ばかりです! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |