百人一首が始まりました。

より良い社会に向けて考えていきます。
４つ課題に対する具体策を発表しています。

こちらでもタングラムに取り組んでいます。
熱中しています。

タングラムに取り組んいます。
指定された形を図形のパーツを使って作っていきます。
意外と難しいようです。

英単語ビンゴをしています。

百人一首大会に向けた説明を受けています。
この後、百人一首を行います。

より良い社会に向けて考える学習の発表が終わりました。
社会科で学習してきた意味をまとめています。

多面体を作っています。
大きなものや複数の多面体を作っている班があります。

ビデオメッセージづくりです。
廊下で撮影している生徒もいます。

データの活用の学習の続きです。
平均値、中央値、最頻値などを確認しています。

累積度数の確認をしています。
度数分布表から求めていきます。

度数分布表を作っています。
電卓を使いながら、データを整理しています。

ヨーロッパとイスラムの交流の影響について学習しています。
新しい芸術や技術についてまとめています。

百人一首をしています。
１年生の百人一首は、賑やかです。

四季の天気について学習しています。
春の天気について確認しています。

教科書の問題の答え合わせです。
漢字の読みや短文を作る問題です。

法隆寺夢殿に納められていた救世観音菩薩立像の発見の経緯の説明がありました。
フェノロサが関係しているとのことです。
欧米の影響を受けた近代文化について学習しています。

校外学習のしおりの記入や確認をしています。
保護者の方にも内容を確認してもらうよう指示がありました。

こちらもビデオメッセージづくりです。
動画を撮影して、提出します。

２０歳の自分へのビデオメッセージを録画しています。
英語でメッセージを伝えます。