本文の内容を確認しました。
こちらも、本文に関する質問に答えていきます。

本文の内容についての質問に答えていきます。
今、問題を解いています。

ペアワークをしています。
教科書の音読を繰り返し行っています。

電気機器の安全な利用について学習しています。
延長コードの安全な使用方法について確認しています。

卒業式の練習をしています。
式の流れや所作を確認しています。

「Mt. Fuji」という単元です。
音読の練習をしています。

百人一首をしています。
上の句だけで取るのは難しいようです。

発表に向けてスライドづくりです。
日本各地の紹介をします。

こちらでも、同じ課題に取り組んでいます。
やはり苦戦しています。

ぬり絵？をしています。
四色問題という課題に取り組んでいます。
難しいようです。

多面体づくりをしています。
細かい作業です。

欧米の影響を受けた近代文化についてまとめています。
樋口一葉が紙幣の肖像画に採用された際の話題が出ています。

中学生の生活をよりよくする提案の発表をしています。
「土曜日の授業を増やして、夏休みを長くしたい」との提案がありました。

篆刻印づくりをしています。
彫り作業を進めています。

今日のメニュー
はちっこつけ麺、揚げボールの甘辛煮、青のりポテト、チンゲン菜のからしあえ、牛乳　です。

アイディア弁当のスケッチを描いています。
どんなお弁当を考えるでしょうか。

男子の練習の様子です。
動きが速いです。

バスケットボールの授業です。
５対５で攻守を練習しています。

復習問題を作って友達に出題します。
苦手な内容を克服することが目的です。

百人一首が始まりました。