篆刻印づくりをしています。
彫り作業を進めています。

今日のメニュー
はちっこつけ麺、揚げボールの甘辛煮、青のりポテト、チンゲン菜のからしあえ、牛乳　です。

アイディア弁当のスケッチを描いています。
どんなお弁当を考えるでしょうか。

男子の練習の様子です。
動きが速いです。

バスケットボールの授業です。
５対５で攻守を練習しています。

復習問題を作って友達に出題します。
苦手な内容を克服することが目的です。

百人一首が始まりました。

より良い社会に向けて考えていきます。
４つ課題に対する具体策を発表しています。

こちらでもタングラムに取り組んでいます。
熱中しています。

タングラムに取り組んいます。
指定された形を図形のパーツを使って作っていきます。
意外と難しいようです。

英単語ビンゴをしています。

百人一首大会に向けた説明を受けています。
この後、百人一首を行います。

より良い社会に向けて考える学習の発表が終わりました。
社会科で学習してきた意味をまとめています。

多面体を作っています。
大きなものや複数の多面体を作っている班があります。

ビデオメッセージづくりです。
廊下で撮影している生徒もいます。

データの活用の学習の続きです。
平均値、中央値、最頻値などを確認しています。

累積度数の確認をしています。
度数分布表から求めていきます。

度数分布表を作っています。
電卓を使いながら、データを整理しています。

ヨーロッパとイスラムの交流の影響について学習しています。
新しい芸術や技術についてまとめています。

百人一首をしています。
１年生の百人一首は、賑やかです。