４年生の校内作品展です。４年生は「パステルカラーの町」と「ほってすって見つけて」という２つの平面作品が展示してあります。
どちらもとても時間をかけて制作した平面作品です。パステルカラーの町は、町をイメージして、線をテープで貼りながら描いていきます。
その上にパステルカラーの粉をかけて色付けしていきます。
色付けが終わったら、最後にそのテープをはがしていきます。
するとどうでしょう！！すごいパステルカラーの町が現れてくるわけです^_^！
ここが感動ですね！
そして木版画で制作した「ほって すって 見つけて」も最後に感動が待っています。

テーマは好きな生き物です。
タブレット端末を使って生き物をよく観察して、それを木版画にしていきます。
もう絵の段階から、子どもたちは気に入っていました^_^

そして最後にインクを付けて紙を載せ、バレンでこすって、紙をはがします！
「おーーーー！」
です^_^
本当にみんなよくできていました^_^

そして、子どもたちのお気に入りが「しんちゃんとペットちゃん」です。
名前もかわいいですが、作品もかわいいです！
子どもたちは自分の作ったしんちゃんとペットちゃんを何度も何度も眺めていました(^o^)

１年生の１つのクラスでは、音楽で「とんくるりん ぱんくるりん」の合奏をしていました^_^

おもしろい曲名ですが、歌うととってもかわいい曲です。
これを３つの楽器で演奏をします。鍵盤ハーモニカとタンバリンとトライアングルです。
やりたい子が順番にみんなの前で発表していきました。他の子は歌で応援です^_^

あったかい雰囲気の中で演奏会が続きました^_^

２年生の１つのクラスでは、生活科で「明日へジャンプ」という学習をしました。
これはこれまでの成長を振り返る学習です。
子どもたちは事前に自分が生まれたとき、小学校に入学したときなど、その時の身長や体重やできるようになったこと、そして保護者の方にも思いを書いてもらい、その学習プリントを用意していました。

今日はそうした学習プリントの内容をもとに、「どうして保護者の方はこれまで見守ってくれたのか」ということについて考えました^_^
子どもたちは、一生懸命に考えて、発表してくれました。
親の思いを考えるのは難しいことですが、大事なことです。
いい勉強をしましたね^_^

３年生の１つのクラスでは、国語で「おにたのぼうし」の学習をしていました。
普段はまことさんの家に暮らしている鬼の子おにた。この子は節分のときには行くところがありません。その時に病気のお母さんを看病しながら暮らしている女の子に会います。
おにたは、その女の子の家に入り、届け物をしてあげますが、女の子はそれが鬼の子おにたとは知りません…。

というストーリーですが、２つの家にいたおにたの同じところと違うところを見つけていきました。

親切にしても理解されない寂しさ…とても切なくなります。

４年生の１つのクラスでは、算数で「まとめ」の学習をしていました。
子どもたちは、ドリルのやっていないところや復習をしたいところを開いて、黙々と計算をしていました。
また、ドリルが終わった子は、タブレット端末を開いて、ドリルパークに挑戦していました。
ドリルパークはこういう学習にとても有効ですね。

また、計算の方法を忘れてしまって、先生にしっかり教えてもらっている子もいました。ふだん時間がなくて、わからないままにしてしまうこともありますね。
そういう子にとっては、今日のような時間はとても貴重です^_^

今年度もあと一ヶ月。わからないをなくして進級したいですね^_^

５年生の１つのクラスでは、体育で「走り高跳び」に取り組んでいました。
このクラスでは、高跳びをする場を３つに分けて、それぞれ高さを変えて練習をしていました。
子どもたちは、かなり助走をとっていて、かなり遠くから走ってくる子もいました（笑）
それでもはさみとびで上手に跳んでいました。
今は、取り組む中で助走の仕方や跳び方を工夫するだけで、かなり記録も伸びる時期です。
がんばって自己ベストを更新していきましょう！

6年生の理科は「プログラミング」です。
プログラミングは子どもたちはスクラッチで全員経験していますので、お手の物です^_^
ただ、理科で行うプログラミングは、マイクロビットというソフトを使い、プログラミングした内容をダウンロードして、それを簡単な機械に読み込ませ、機械を動かすというものです。
今日は、電光掲示板をプログラミングしていました。
端末で「ＨＥＬＬＯ」という文字をプログラミングしダウンロードすると、子どもたちの持っている電光掲示板に「ＨＥＬＬＯ」という文字が流れてきました。

これには子どもたちは、びっくり！

こうやって街の中の電光掲示板は作られているのですね。学びましたね^_^

今日はこみっきぃの指導がありました。
こみっきぃの指導は来週が今年度最後になります。そこで、これまで取り組んできた活動を振り返り、その中から来週やってみたいものを決めることにしました。
まずは、これまでやってきたものを思い出して発表していきました。こうしてあげていくと、週に１回だけですが、いろいろな活動をしてきましたね！たくさん出ました。
次にその中から、来週やってみたいことを話し合って決めました。
この話し合いがコミュニケーション力の学習のところです。
子どもたちは上手に折り合いをつけて、来週行う活動を決めることができました^_^

来週が楽しみですね^_^

今日は６年生を送る会がありました。
６年生を送る会は、子どもたちによる卒業式です。
１年生から５年生がそれぞれ持ち味を発揮して、６年生に感謝の気持ちを込めて出し物をしました。
歌あり、プレゼントあり、フリースローと縄跳びの対決あり、旗やソーラン節の踊りと、運動会や文化祭で取り組んできたものをアレンジして発表してくれました。

それを見ていた6年生の嬉しそうな顔^_^

嬉しいですね！

お礼に６年生から「ライオンキングメドレー」の演奏がありました^_^

アンコールも起きて、もう一度演奏しました。
全員合唱は「旅立ちの日に」です。全校児童が歌う「旅立ちの日に」は、初めて聴きました。すごかったです。泣きました。



今日の送る会で、６年生がいかにみんなから好かれていたのかがわかりました。
小宮小学校の子どもたちは、本当にすてきです！

今日は、今年度最後の伝える全校朝会を行いました。

最初に表彰を行いました^_^
サッカーの大会で活躍した子と英検を合格した子の表彰です。
学校以外でもがんばっている子はたくさんいますね^_^
これからも挑戦してほしいです。

次に、音楽クラブの子どもたちが、１年間の練習の成果を発表してくれました。曲は「ルージュの伝言とアイドル」です。難しい曲でしたが、よく演奏できたなと本当に感心しました^_^！
すばらしかったです！
次に音楽の先生からお話がありました。
楽器の話の中で珍しい楽器の紹介もありました^_^
みんなびっくりです！
そして先生のお話の中で「勇気・元気・力」を全員で歌いました。
すごくいい歌声でした^_^！感動しました！

最後に今月の生活目標のお話がありました。

これで今年度の全校朝会が終わりました。今年度もたくさんの子どもたちが伝えてくれました！
「伝える」行動が、みんなの心と心を「つなげ」、そしてみんなが笑顔になる！これが「伝える つなげる ゴースマイル」です！

１年生の１つのクラスでは、国語で「お手がみ」の学習をしていました。
今日は「お手がみ」のクライマックスである、かえるくんがお手紙をもらうところの読み取りでした。
このクラスでは読み取りを深めるために役割演技を取り入れていました。
実際に先生からお手紙をもらって、その時の気持ちを言葉にして伝えました。
やりたい子がたくさんいて、２人を選ぶのが大変でしたが、みんな、上手に役割演技ができました^_^

２年生の１つのクラスでは、図工で「くしゃくしゃぎゅ」に取り組んでいました。
今日の「くしゃくしゃぎゅ」は、完成を目指しました。
完成のために大事なのは「目」です。
子どもたちはイージしたものの目をまず書いて、それを貼っていきました。
やはり目が入ると、ぐっと作品が変わりますね。命が吹き込まれると言いますが、本当にその通りですね！

子どもたちは目を入れ、それ以外の模様を書き入れて、くしゃくしゃぎゅを完成させました！
とってもかわいい作品ばかりです！

３年生は、体育でサッカーに取り組んでいました。
２つのクラスが場所を分けて、サッカーをしていました。

１つのクラスでは、ゴールの周りに円を書き、１つのゴールを両方からボールが蹴られるように工夫していました。
子どもたちは、ゴールが決まるととっても嬉しそうで、喜びを体いっぱいに表現していました^_^

またもう一つのクラスでは、コーンを置いて、ジグザグにドリブルをしていく練習をしていました。
なかなか難しそうでしたが、やっていくうちに早くすり抜けることができるようになりました^_^

今日は、４年生の「二分の一成人式」がありました。
４曲の歌と一人ひとりの将来に向かっての決意が伝えられました。

子どもたちは、落ち着いた態度で、きちんと自分を語りました。
そして歌を通してしっかりとしたメッセージを届けてくれました。
本当に本当に立派な態度でした。

４年生はこの４年間で確かな成長を遂げたことが、今日の「二分の一成人式」でわかりました。

保護者の方からも、子どもたちの成長の姿に感心された感想の発表がありました。

４年生のみんな、すごかったですよ！
よくがんばりましたね！

これならもう５年生になれますね！

皆さんに拍手を贈ります！

５年生の１つのクラスでは、書写で「墨をする学習」をしていました。
普段なら時間短縮のために墨汁を使いますが、今日は初めて「水から墨を作る」ことに挑戦しました。

子どもたちは、ただひたすらに墨をすりました。
そして口々に
「昔の人ってすごいね。」
「昔の人は大変！」
と昔の人の苦労に思いを馳せていました。
最後は自分がすった墨を使って文字を書きました^_^

ひと味違う作品ができましたね^_^

6年生の１つのクラスでは、家庭科で「調理実習」をしていました。
6年生の最後の調理実習は、「おにぎり」です^_^
５年生のときに、ご飯を炊く学習がコロナのためにできなかったことから、ご飯を炊いて、そのご飯でおにぎりを作ろうという企画ですね。
子どもたちは、協力してご飯を炊きました。
そして、いよいよ鍋の蓋を開けます。とっても香ばしいいい香りがしてきました。
そして鍋の中のご飯をしゃもじで混ぜてみるとびっくり！おこげができています(^o^)
子どもたちは、最初は複雑な顔をしていましたが、だんだんと笑顔になりました^_^

おこげは美味しいのです^_^

もちろん、その美味しいご飯で作ったおにぎりが美味しいのは当然でした^_^

美味しい思い出ができましたね^_^

6年生の校内作品展は２つの作品と１つの共同製作がかざられています。

１つは水墨画「MYドラゴン」です。
これは本当に迫力があってすごいですね！
子どもたちは龍の顔を大きく表現して迫力を出しています。そして白黒の絵の中に濃淡を取り入れて、色の工夫をしているところもいいですね！
もう一つは「美しい富士山」です。
子どもたちはパソコンで気に入った富士山の写真を選び、その写真をもとに絵を作っていきました。
たんぽという綿のようなものに色を付けて、ぽんぽんと色付けしていきました^_^
とても小学生が描いたとは思えないほどの完成度です！

今日はピンクシャツデーでした^_^

朝登校してくる子を見ていると、ピンクを身に着けて来ている子、友達のピンクを見て「あ！そうだった！忘れた！」とあわてる子、特に気にしない子の３つのパターンになっていました（笑）

さて２年生の図工の作品です。
2年生は「ふしぎなたまご」です。
この教材はとても手が込んでいて、完成まで時間がかかります。
まず、「ふしぎなたまご」を考えて、大きさ模様を決めて色を塗ります。
次にその卵を割ります。どんな割れ方がいいかを考えます。
次に、たまごの中から何が産まれるかを考えて、書いて色をぬり、切り取ります。
最後に背景を考えて、絵を書き色をぬります。最後にそれぞれを貼り付けます。

すごいですね！こんなにたくさんのことを考えて作り上げた「ふしぎなたまご」なのです！
2年生、がんばりましたね！
一人一人の思いがつまった大切な大切な作品になりましたね！

１年生の１つのクラスでは、国語で「お手がみ」のお話の学習をしていました^_^
今日の「お手紙」の場面は、「かえるくんが、ひたすらお手紙を持っている場面」でした。

お手紙がもらえなくてさみしいかえるくんに対して、がまくんは自分でかえるくんにお手紙を書いてかたつむりさんに渡します。「どうせお手紙なんか来ないさ」という思いと「もしかしたら来るかも」という思いの2つでかえるくんの心は揺れています。

授業では、このかえるくんの心情を予想して考え、それを学習シートに書いていきました。
子どもたちは、かえるくんの「お手紙早くこないかな」という気持ちをよく読み取って発表することができました^_^

２年生の１つのクラスでは、音楽で「せいじゃのこうしん」という曲に挑戦していました。
この曲は、最終的に合奏をしていきますが、まだ始まったばかりですので、今日は「階名で歌う」ことを目標に取り組んでいました。

子どもたちは、題名は馴染がないようでしたが、曲を聞くと
「あ、知ってる！」とたくさんの子が言いました^_^
知ってる曲なら階名で歌うのもすぐにできますね！

子どもたちは、何度も階名で歌ったり、二拍子の拍をとったりしながら、曲に親しんでいきました^_^