2月21日2年おもちゃランド3

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今回は一緒におもちゃを作って遊ぶお店が
多かったようです。3年生になったら、
キッズフェスティバルでお店を出します。
今回の経験が生きてくるといいなと思います。

2月21日2年おもちゃランド2

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2組とは違うおもちゃもいっぱいあって、
工夫されています。いろいろな
遊びがあって楽しそうです。

2月21日2年おもちゃランド1

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今日は1組さんが作ったおもちゃで
2組さんが遊ぶ番です。とっても楽しみに
していました。

2月21日4の2授業風景3

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思春期の心や身体の変化には、
個人差があります。そのことを
特に先生は丁寧に教えていました。
「個人差があると聞いて、安心しま
した。」と感想をもつ子もいました。

2月21日4の2授業風景2

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思春期のことで悩む友達に
どう声かけをするか、自分なりに
考え、友達とも話し合いました。

2月21日4の2授業風景1

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保健の授業です。思春期における体や心の
変化や働きについて、丁寧に学ぶ授業でした。
担任だけでなく、養護教諭からも話が
ありました。

2月19日5年もみすり見学5

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途中、精米機が故障してしまって、
全て精米はできませんでしたが、
玄米と白米の違いはよく分かったようです。
さあ、自分たちのお米をどうするのか。
1組さん、2組さん、しっかり考えて
みてくださいね。

2月19日5年もみすり見学4

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今回は精米機ももってきてくれました。
さっそく、玄米をいれてみると、
真っ白い精米が出てきます。
色の違いに子どもたちも驚いて
いました。

2月19日5年もみすり見学3

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もみがらは外に吹き飛ばされます。
もみすり終えて、玄米を集めました。

2月19日5年もみすり見学2

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もみすり機にもみ米(もみがらが
ついたままのお米)を入れて、スイッチを
入れると、機械がもみがらをとってくれて、
玄米が出てくるのです。

2月19日5年もみすり見学1

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自分たちで稲刈りをして収穫したお米を
手作業で脱穀をしました。すると、もみがらの
ついたままの状態となります。
今日は地域の養蚕農家の方が、もみすり機を
もってきてくれて、もみすりを身近かで
見ることができました。

2月16日ゲーム集会2

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学年ごと50秒で大きな紙に
動物園の絵を描いていきます。
1年生から順番に6年生まで。
楽しい動物園の絵が完成しました。
お絵かきゲーム、面白かったです。

2月16日ゲーム集会1

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今朝は集会委員主催のゲーム集会です。
今回は縦割り班ごとに動物園の絵を
完成させていきます。

2月16日2年おもちゃランド3

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遊ぶ方を説明して、楽しく遊んで
もらおうという気持ちがよく分かりました。
みんな楽しんでいました。もっとこうしたいと
思うこともあったかもしれませんが、
こうやってお店を開けたことが
素晴らしいことです。自分で考えたことを
次に生かしていけるといいなと思います。

2月16日2年おもちゃランド2

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遊び方を考えて、楽しく遊べるように
工夫していました。

2月16日2年おもちゃランド1

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2年生は生活科で身近なものを使って
自分で動くおもちゃを作っていました。
友達同士で相談し、もっと動くように
するにはどうするか、楽しく遊ぶには
どうするのか、工夫をしておもちゃ作りを
行ってきました。今日は、2組さんの
おもちゃで、1組さんが遊ぶ日です。

2月16日2の2授業風景3

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たくさんの子が自分の考えを
発表していて立派でした。
今までの自分について振り返って
みました。正直にしてよかったなと
思うことがたくさんあったようです。

2月16日2の2授業風景2

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物語に沿って、主人公の気持ちについて
じっくり考えました。時に友達とも
相談をして考えを広げていきました。

2月16日2の2授業風景1

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道徳の授業です。今日はみんなで
「正直」についてじっくり考えました。
まずは先生が読む物語をじっくり聞き
ました。

2月15日4年授業風景6

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お年寄りのことが、少しでも理解できた
かもしれません。もしかしたら、ハテナと
思うこともあったかもしれません。
みんなが住みやすい街にするためには、
今の自分たちでできることはないでしょうか。
これを機会に、じっくり考えてほしいです。
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