合唱練習(3年2組)
各クラス、本番前に最終確認を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(3年1組)
本番前のクラスでの最後の合唱練習の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱リハーサル(3年生)
3校時に体育館でリハーサルを行いました。
各クラス課題曲、自由曲を通して歌いました。 他のクラスの鑑賞を通して、気がついたことをもとに本番までさらに動きやハーモニーに磨きをかけてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(1年生)
いよいよ明後日が合唱コンクール。少しずつではありますが、自分たちで練習を進める時間が増えてきました。指示を待つだけでなく、自分たちで考えて行動する力を付けていけるよう指導していきたいと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学活の授業風景(1年生)
本日の学活の様子です。
後期の専門委員会と係決めを行いました。 引き続き仕事を頑張ろうとする生徒や新しい仕事にチャレンジする生徒など、どの生徒も責任もって参加していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱リハーサル(1年生)
10月13日(金)リハーサルを行いました。大きな体育館での合唱で声の出し方にかなり戸惑いがあったようです。初めての合唱コンクールです。うまく歌おうとするよりも、まずは思い切り大きな声を出すことを期待しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小中合同あいさつ運動
本日も小中合同あいさつ運動を行いました。
子どもたちも張り切って声を出し、小学生との交流を行っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱コンクール 審査委員会
放課後、合唱コンクールの審査委員会が行われました。
明日からは学年ごとにリハーサルも行われます。 本番に向け、準備が進んでいます。 ![]() ![]() 生徒会役員選挙
3,4校時体育館で立会演説会を行いました。
それぞれ学校を良くしたいと意欲をもった立候補者と、その応援者のひとたちの演説を集中して聞くことができました。 投票の注意を聞いた後、実際の選挙で使われる記載台や投票箱を使い、投票を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(2年3組)
3年生の合唱を聴かせてもらっています。
その迫力に圧倒されたようです。 ![]() ![]() 合唱練習(2年2組)
パートごとの練習です。
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(2年1組)
パートごとの練習です。
![]() ![]() ![]() ![]() 総合的な学習(1年生)
本日1時間目は、移動教室の振り返りを行いました。
スライドでは、行程を述べるのではなく実際に行ってみたからこその感想を発表することができていました。 どの生徒も真剣に発表したり、班の発表を聞くことができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小中合同あいさつ運動
今週一週間は、四谷中学校が上壱分方小学校・元八王子小学校に出向き、小中学生合同で挨拶運動を行います。
元気に挨拶をしている子どもたちの姿を見ることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(1年生)
1、2組は体育館練習の割り当ての日でした。教室で歌っている時には、大きな声で歌えていると感じたのですが、体育館に行くとより大きな声を出して歌うことが大切だということがわかりました。今週の練習もがんばっていきたいと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子(2年生)
職場体験事前訪問に向けての確認を行いました。班別で、質問事項の担当決め、敬語の使い方等を確認しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 引き渡し訓練
本日、土曜公開授業、避難訓練、引き渡し訓練がありました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱コンクール学年練習(1年生)
体育館で、入退場、位置取りの確認を行いました。
初めての体育館での練習、少し緊張した状況でよい練習ができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(2年3組)
2年3組の練習風景です。パートごとにわかれて練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱練習(2年2組)
2年2組の練習風景です。音楽室での練習です。それなりに声も出ているようです。
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