労働問題に関する学習です。
資料を見て、正規雇用、非正規雇用の問題を考えています。

リスニングをしています。
発表のテーマやアピールしていることを聞き取っていきます。

３年生は、眼鏡橋方面を清掃しています。

２年生は、校地内の清掃をしています。

１年生は、学校周辺の歩道を清掃しています。

今日の参加者はとても多いです。
７０人以上が参加してくれています。

ただいま準備中です。
今朝は一段と寒いです。

今日のメニュー
いかのごまみそ焼き、筑前煮、のりの佃煮、かぶのみそ汁、ごはん、牛乳　です。
写真は、のりの佃煮を配膳する前のものです。

銅粉を熱して酸化銅を作りました。
実験前後の質量の違いを調べています。

作品が完成しました。
学習端末で撮影しています。
この後、鑑賞会をするようです。

反比例のグラフの学習です。
学習端末で、グラフの特徴を提出して共有します。

ＴＧＧの振り返りをしています。
英語で感想を伝え合っています。

レポート作成中です。
本州四国連絡橋の建設による影響から、豊予海峡ルートの建設の賛否についてレポートを書きます。

ＴＧＧの振り返りをしています。
野菜、動物の名前をそれぞれ１０個挙げています。

トートバッグづくりの続きです。
ボタンつけやしつけ糸をとる作業をしています。

ＣＤボックスづくりの続きです。
それぞれの作業を進めています。
塗装段階に入った生徒もいます。

楽典の授業をしています。
音の長さ・拍子とリズムについて、問題を解いています。

「オツベルと象」の続きです。
象たちがオツベルの屋敷に突入した場面の読み取りをしています。

反比例の学習です。
反比例のグラフを書いています。

通信網を生かした地域おこしについて学習しています。
高齢化した地域の取り組みを、動画で確認しています。