3月8日(金)の給食![]() ![]() ![]() ![]() ひじきごはん ハンバーグ のっぺい汁 牛乳 校長室会食です。 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART3
令和6年3月8日(金)。
残り少ない令和5年度の教育活動です。 学校サポートチームの皆様とともに、第二小学校の教職員も子供たちが毎日、安心して、安全に、楽しい学校生活を送ることができるように頑張ります。 1年間、ありがとうございました。 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART2
令和6年3月8日(金)。
令和5年度の教育活動がもうすぐ終わります。 今年度も大きな事故やけがの報告もなく、無事に終えられそうです。 学校サポートチームの皆様には日頃から、地域における子供たちの様子を見ていただきながら、サポートしていただきました。感謝いたします。 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART1
令和6年3月8日(金)。
学校運営協議会終了後、学校サポートチーム会議を開催しました。 第二小学校の生活指導担当教員が報告しました。 1年間を振り返りながら、児童の様子、学校生活、地域との関り等について報告しました。 1年間を振り返ります! 学校サポートチーム(令和6年3月8日 報告編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART4
令和6年3月8日(金)。
学校運営協議会委員の皆様には様々な場面で、お力添えをいただきました。 令和5年度の教育活動も残り少なくなりました。 最後まで無事に終えられるよう全力を尽くします。 1年間、ありがとうございました。 ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART3
令和6年3月8日(金)。
協議事項は以下の通りです。 ○ 令和6年度 第二小学校 教育課程について ○ 令和6年度 第二小学校 教育活動について(学校だより) ○ 令和5年度 学校運営協議会 運営状況報告書 令和5年度 学校運営協議会 企画事業実績報告書 ○ 令和6年度 学校運営協議会 企画事業予算執行計画書 令和6年度 学校活動支援・協働事業予算執行計画書 ○ 令和6年度 第二小学校 学校運営協議会委員の任命について ○ 令和6年度 第二小学校 学校運営協議会日程について(年間行事予定表参照) ○ 令和5年度 道徳授業地区公開講座アンケートより(令和6年1月20日実施) ○ 令和6年度 移動教室におけるバス代の値上げについて ○ 令和5年度 八王子市教育委員会研究指定校 研究発表会アンケート ○ 表彰 令和5年度 全国健康づくり推進学校優良校 表彰 令和5年度 東京都教育委員会職員表彰 等 ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART2
令和6年3月8日(金)。
3月6日・水曜日、午後1時です。 南校舎2階会議室の様子です。 第10回学校運営協議会が始まりました。令和5年度最後の学校運営協議会です。 ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART1
令和6年3月8日(金)。
今日は雪の朝です。 雪から雨に少しずつ変わっています。 天気予報によると日中の最高気温は「9度」くらいまでしか上がらないようです。 寒い一日になりそうです。 ありがとうございました! 学運協(令和6年3月8日 協議会編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART5
令和6年3月7日(木)。
最後は、みんなで合唱します。 「世界に一つだけの花」です。 音楽委員のみんな、楽しい集会を準備してくれて、どうもありがとう。 演奏もすごく上手でした。素晴らしいです! 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART4
令和6年3月7日(木)。
「第3問。○○先生が好きな曲は何でしょうか?」 「分かった!」「知ってる!」 「歌えるよ!」 子供たちも先生方も、よく知っている曲です。 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART3
令和6年3月7日(木)。
「第2問。○○先生の好きな曲は何でしょうか? 音楽委員がイントロを演奏します。「あっ!分かった!」「あれだ!」。子供たちはすぐくに分かったようです。 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART2
令和6年3月7日(木)。
「第1問。○○先生が好きな曲です。」 「さあ、何でしょうか?」 曲のイントロを音楽委員が演奏します。すごい! 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART1
令和6年3月7日(木)。
毎週木曜日は児童集会があります。 今回は体育館で音楽集会を行いました。 先生方にアンケートを取りました。「好きな曲は何ですか?」 今回は、先生方が好きな曲を当てる音楽集会です。 曲名を当てよう! 音楽集会(令和6年3月7日 音楽委員編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月7日(木)の給食![]() ![]() ![]() ![]() ビビンバ 青梗菜スープ 手作りさかなナッツ でこぽん 牛乳 校長室会食です。 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART7
令和6年3月7日(木)。
最後は、保護者の方々へのメッセージです。 中学校で頑張りたいこと。これまでのお礼。 そしてこれからのこと。将来について伝えた6年生もいました。 感動的でした。 6年生のみんな、すてきな会を準備してくれて、どうもありがとう! 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART7 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART6
令和6年3月7日(木)。
アンコール! アンコール! 大きな拍手とともに、アンコール!の声がかかります。 6年生は嬉しそうに、アンコールにこたえます。 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART5
令和6年3月7日(木)。
テンポが速い曲です。 リズミカルな曲です。リズムを合わせるのが大変です。 保護者の方々の手拍子が始まります。 子供たちも保護者の方々も一体となります。いいなあ! 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART4
令和6年3月7日(木)。
第2部は、合唱・合奏の演奏です。 さすがは6年生です。声の大きさが違います。迫力があります。 遠くまで声が届きます。 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART3
令和6年3月7日(木)。
第1部は、みんなで楽しもう!です。 「ジャンケン列車」で触れ合います。 小さい学年に戻った気分です。 子供たちも保護者の方々の表情も笑顔です。楽しんでいます! 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART2
令和6年3月7日(木)。
3月5日・火曜日、午後2時です。 体育館の様子です。6年生の子供たち、保護者の方々が集まっています。 感謝の会の始まりです。これまで支えてくださった保護者の方々へ、感謝の気持ちを表し、これからもよろしくお願いします、とメッセージを伝えます。 心を込めて! 感謝の会(令和6年3月7日 6年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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