「少年の日の思い出」の続きです。
僕の盗みをした罪悪感について、考えています。

ｂｅ動詞の過去形の復習をしています。
問題が解けたら先生のチェックしてもらいます。

東海地方の産業について学習しています。
愛知県の田原市を地図帳で探しています。

こちらは、都立の過去問を解いています。
いよいよ明日は、都立の試験日です。

問題演習をしています。
友達と相談しながら解いているグループもあります。

健康で快適な室内環境について学習しています。
結露の放置によるカビの発生などについて確認しています。

化石の標本を手に取って見ています。
興味津々のようです。

ｂｅ動詞の過去形の復習をしています。
友達と確認し合っています。

「少年の日の思い出」の第四段落の学習です。
僕の謝罪とエーミールの反応を読み取っていきます。

入試の過去問を解いています。
今日は、茨城県の問題です。

飛び出すメッセージカードづくりです。
完成したら、学習端末で撮影します。

こちらも、ビデオメッセージ文を作っています。

２０歳の自分へのビデオメッセージの文を考えています。
どんなメッセージを送るのでしょうか。

地層や化石から何が読み取れるかをまとめています。
示相化石や示準化石の違いを確認しています。

飛び出すメッセージカードを作っています。
色々な仕掛けを作っています。

「少年の日の思い出」の続きです。
第三段落の内容を読み取っています。

八王子について学習しています。
テレビ番組の録画を視聴しています。

気温と気圧の経過を表したグラフを見ています。
グラフから前線の通過を読み取っていきます。

場合の数と確率の学習に入りました。
起こりやすさを考えています。

平行線になることの証明を考えています。
友達と相談しています。