木彫時計の仕上げをしています。
最後に、時計の針を取り付けます。

今日のメニュー
バターチキンカレー、フワちゃんのフワッとたまごスープ、フルーツ白玉、牛乳　です。

プログラミングの学習です。
課題通りに動くプログラムが組めたか、確認しています。

友達と意見交換をしています。
生活をよりよくするアイディア、どんなものがあがっているでしょうか。

文法の学習をしています。
助動詞の「ない」「ぬ」などについて問題を解いています。

天気図について問題演習をしています。
気温、気圧の経過がわかるグラフを見て、問いに答えていきます。

「少年の日の思い出」の第二段落の学習です。
友達と意見交換をしています。

こちらは、角すいの表面積を求めています。

角柱の表面積を求めています。
展開図があると考えやすくなります。

「You look」の文の学習をしています。
例文を確認しています。

木彫時計の仕上げをしています。
もう少しで完成のようです。

等積変形の学習です。
問題演習をしていますが、ちょっと悩んでいるようです。

中学生の生活をより良くする提案を考えています。
説得力のある提案を考えることがめあてです。

落語が題材の英文を読んでいます。
本文の読みを練習しています。

等積変形の演習問題を解いています。
今、作図問題の説明をしています。

ワークシートの問題に答えています。
lookを使った「ように見える」の文について学習しています。

オセアニア州の学習です。
多文化社会についてまとめています。

「表情を見て話しかけよう」という学習です。
ペアで活動しています。

堆積岩の観察をします。
砂岩や礫岩、チャートなどを観察します。

ポケットライトが完成しました。
学習端末で、作業工程を記録していきます。