想像の象を見ました。
子供達は、想像の象が予想していたよりも、お腹が出ているなどと話していました。

今日の昼食はカレーライスです
美味しくいただきました！

これから、日光東照宮に向かいます

環境学習センターでは、足尾銅山についての映像を見たり、展示を見ながら職員の方のお話を聞きました。
一度は荒廃した足尾の山々ですが、人々の努力によって自然豊かな景色が取り戻されたことを学びました。

足尾を出発し、昼食場所の富士屋観光センターへ向かっています。

足尾環境学習センター内では、足尾銅山の歴史についてのお話を聞きました。

環境学習センターへ向かう途中、周辺の自然や砂防ダムを見学しました。

足尾銅山を出発し、足尾環境学習センターへ向かいます。

坑道内には、当時の様子を表す人形がたくさんありました。
子供たちは、暗くて狭い空間で作業をしていたことに、驚いていました。

坑道内は、とてもひんやりとしています。
トロッコを降り、これから見学コースを進みます。

トロッコに乗って銅山内部へ出発！

足尾銅山に到着しました。
思っていたよりも暑いです。

菖蒲PAにてトイレ休憩です。

バス内でもレクを楽しみながら移動しています。

出発式を終えて、バスに乗り込みます。

出発式が始まりました。

早朝から、梅雨明けを思わせるような晴天です。６年生の乗るバスは到着しています。日光移動教室に向けて、準備進行中です。

・ちらしずし
・笹の葉焼き
・七夕汁
・スタミナきゅうり
・牛乳

今日は七夕です。
笹の葉焼きは、ささかまぼこに
マヨネーズと桑の葉パウダーをまぶして焼きました。

七夕汁は、そうめんを天の川、にんじんを短冊、
かまぼこを星に見立てています。

七夕の雰囲気を味わえる献立でした。

質問と感想の時間では、６年生に伝わるように黒板に書いたりしながら、頑張って応えてくれました。今年の小中一貫の取組が、一つ成功しました。

一生懸命中学校に向けて伝えてくれた二人に、大きな拍手がわきました。ありがとうございました。

中学校では、部活等で挨拶できないと上級生との関係がうまくいきません。だから、今から挨拶を習慣にし、先生には敬語をつかうようにするといいそうです。

中学校でも、教科書を何回も読んで理解することが大切なのです。そのため、小学校のうちから、どの教科でも教科書を声に出し、スラスラ読めるようにしておくといいです。

学習が難しくなるといっても、勉強の仕方が分かっていれば困ることはありません。英語の勉強の仕方でほ、単語を覚え、教科書をスラスラ読めるようにするのが大切です。