今日のメニュー
鮭の塩焼き、小松菜のごま和え、じゃがいものそぼろ煮、有機米のごはん、果物、牛乳　です。

課題レポートを作成しています。
学習したことを振り返りながら作成していきます。

パート練習をしています。
曲は、「旅たちの日に」です。

グループ練習をしています。
各グループ、形ができてきました。

ＣＤボックスが続々と完成しています。
全員完成まであと少しです。

飛び出すメッセージカードづくりをしています。
集中して作業を進めています。

「四季の詩」の夏の詩を読み取っています。
「耳」という詩です。

火成岩の発表をしています。
６種類を分担して調べ、発表していきます。

グループでステップの練習です。
リーダーを中心に練習を進めています。

ＥＳＡＴ−Ｊの練習をしています。
ＡＬＴの先生も巡回して、アドバイスしてくれます。

すらすら英会話の活動をしています。
現在完了形の疑問文の応答です。

三角柱、正四角すい、円柱の展開図を書いています。
コンパスを使って、正確に書いていきます。

鑑賞の授業です。
作品の制作者カードが配られました。
グループで情報収集して制作者の思いや願いを考えていきます。

「今川仮名目録」という資料を見ています。
法の内容を読み取っています。

「四季の詩」という単元の学習です。
秋の詩「虫」の作者について確認しています。
闘病中の作者の詩です。

地層のできる仕組みについて学習しています。
侵食、運搬、堆積についてまとめました。

書く問題に取り組んでいます。
友達と答え合わせをしているとこです。

ＣＤボックスの完成まであと少しです。
最後に取手をつけます。

吉野杉を話題にしています。
林業についてまとめていきます。

政令指定都市について確認しました。
この後は、人口の集中と第３次産業の発達について学習していきます。