大都市周辺の農業と山間地の過疎問題について学習していきます。
ワークシートを使って、教科書の内容を確認しています。

応仁の乱と戦国大名の学習です。
この時代の流れを復習しています。

「少年の日の思い出」の感想文を書いています。
前回考えたプロットをもとに書いています。

教科書の本文の音読をしています。
２ページに渡る長文です。

学年末考査に向けた小テストを行っています。
学習端末で解答していきます。

ＱＲコードをタブレットで読み込み、音量調節もします。
いよいよテストが始まります。

スピーキングテストＥＳＡＴ−Ｊの準備をしています。
ヘッドセットを調節しています。

来週は、いよいよ発表となります。

各グループ、ダンスを動画に録画していきます。

ダンスの練習をしています。
振り付けが複雑です。

木彫時計と篆刻印づくりをしています。
卒業までに完成させます。

「走れメロス」について論述しています。
根拠を示しながら論じていきます。

天気図の学習をしています。
前線についてまとめました。

オセアニア州の自然環境について学習します。
地形や気候についてまとめていきます。

長文読解の練習をしています。
１５分でワークシートの問題に答えていきます。

今日のメニュー
ししゃもの磯辺焼き、野菜の南蛮漬け、肉豆腐、ごはん、牛乳　です。

どのグループも上手に踊っています。

ダンスの練習です。
リーダーを中心に練習を行っています。

篆刻印の持ち手の部分を作っています。
ひたすらヤスリをかけていきます。

木彫時計の作業の様子です。