給食試食会のご要望より〜豆黒糖の作り方〜

 本日、1年生の保護者の皆様を対象に給食試食会を行いました。ご参加いただきました保護者の皆様、どうもありがとうございました。いただきましたご意見などは今後の給食運営に活用させていただきます。
 お帰りの間際、複数の保護者様より、「給食でよく提供される豆黒糖はどのように作るのですか?」と質問をいただきました。以下にレシピを載せますので、ぜひご家庭でも作ってみてください!!お子様といっしょに簡単に、楽しく調理できます♪

〜材料 4人分〜
炒り大豆(節分でよく使う、炒ってある大豆です) 40g
黒砂糖粉末 16g(大さじ1強) 水 8g(大さじ1/2強)

〜作り方〜
炒り大豆は100〜110度のオーブンで30分ほど加熱する。黒砂糖と水を合わせて鍋に入れ、火にかける。少しとろみがでるまで加熱する。その鍋の中に炒り大豆を入れて混ぜ続ける。最初はねばりがあるが、ずっと混ぜ続けているとパラパラになる。パラパラになったら出来上がり。
 少量だと作りづらいので、量を増やして作るとよいです。12月の献立でも予定していますので楽しみにしていてくださいね!!

4年湯殿川ウォッチング(清掃活動) その5

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かなり上流の方(つまり西)へ、ゴミを拾いながら歩いて行きました。

すると、向かい側の川岸に神社が見えてきました。

どんどん行くと、その神社に続く橋があり、渡ったところの石碑に「御霊神社」と彫られていました。(ごりょうじんじゃと読むようです)

中央の社の前で、3クラス全体で一旦集まってから、環境のこと、ゴミが捨てられやすい場所のこと、湯殿川やその神社に関係する歴史のことなどのお話を聞きました。

4年湯殿川ウォッチング(清掃活動) その4

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早速、湯殿川沿いの遊歩道を歩きながら、持っていったトングを使ってゴミ拾いを始めます。

子供たちがビブス(昔はゼッケンと呼んでいました)を着けているのは、色の違いによって、クラスごとに見分けがつくように・・・です。

4年湯殿川ウォッチング(清掃活動) その3

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活動場所へ移動するときも、川や空を見ると、鳥たちが目に入ってきます。

水や空気がきれいです。暖かい日差しに照らされています。そして、静かな時間が流れています。

今日の湯殿川の流れと同じように、ゆったりとした自然の中で、生き物が生息しているのですね。

4年湯殿川ウォッチング(清掃活動) その2

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前回5月の活動時に続いて、「八王子市西南部地区環境市民会議」や「エコひろば」の皆さんにご指導いただき、3・4校時を利用して、現地での活動です。

こちらも、前回同様、何人かの保護者に来ていただき、子供たちの安全管理のお手伝いをしていただきます。

天気もよく、一昨日ほどではないものの、日向ではわりと暖かく感じます。

4年湯殿川ウォッチング(清掃活動) その1

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おはようございます。椚田小の伝統的な学習活動である「4年湯殿川ウォッチング」、5月には川の周りの自然観察を中心に現地調査を行いました。その後、自分たちの学習課題を決めて、個人やグループで調べ学習を進めています。

あれから半年、学習を深めていくうちに、「自分たちが湯殿川に対して、どんなことができるのか?」とみんなで自問自答し、「湯殿川の周りもきれいにしたい」という結論に至りました。

本日は、その日です。

6年社会科見学 その20

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桜田門から皇居散策をする予定でしたが、海外からの国賓の関係で急きょ入場ができなくなりました。

二重橋近くで学年写真を撮る予定でしたが、それもできなくなりましたが、それ以外はスケジュールどおりに進めることができました。

天気もよく(暑すぎる面もありましたが)、とても良い社会科見学となりました。昭和館では子供たちの態度や表情をとても褒めていただきました。

3枚めの写真は、今回、安全にバスを運行していただいた協和観光の二人の運転手です。今日1日、大変お世話になりました。ありがとうございました。

これで、6年生の社会科見学を終わります。お付き合いいただき、ありがとうございました。

なお、問題の答えが分かった人は、私、校長までお知らせくださいね!

6年社会科見学 その19

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最後にクラスごとに、国会議事堂の正面をバックに写真を撮りました。

ピース写真も撮りましたが、その時の掛け声は「総理大臣になったつもりで!」(笑)

撮り終わって敷地の外に出る前に、秘書の方と挨拶をしました。とてもお世話になりました。ありがとうございました。

皇居に向かう途中、警視庁の建物がありましたので、写真に撮りました。国会の会期中ということもあり、厳重な警備でした。

6年社会科見学 その18

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コースを終えて、議事堂の外へ出ると、とても美しい写真が撮れました。

青空でもあり、見栄えもとてもいいものでした。

そして、公務の間をぬって、萩生田光一議員も来てくれました。そこで「国会議員の3つの仕事」について、子供たちに説明をしてくれました。

詳しくは省略しますが、3つの仕事とは、?法律を作る?国際社会との約束事を決める?税金の使い道を決める、というものでした。

その後、子供たちの質問にも丁寧に答えてくれ、合計で20分近くお話しいただきました。

改めて、お礼申し上げます。ありがとうございました。

6年社会科見学 その17

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議場では、まずは秘書の方が丁寧に説明してくれました。

写真にあるように特別な席がいくつかあります。先ほどの「御休所」と関連して、「御座所」(天皇陛下の席)もありました。

その後、もう一つの学校も来て、合同で一緒に、音声ガイドによる説明を受けました。

6年社会科見学 その16

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議場に入りました。

ここで、午前中の速さの問題に続き、第2問!

赤地に黄色い星の旗が掲げてありますが、これはどこの国の旗でしょうか?

この問題は、3年生以上の子は、調べることができますので、ぜひともチャレンジしてください。

もちろん、説明をしっかりと聴いている6年生は、バッチリですね。

議場をよく見ると、例えば総理大臣など、特定の人の座席が決まっていることが分かりますね。

6年社会科見学 その15

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以前は写真厳禁だった「御休所」です。ここは、国会初日などに天皇陛下がお越しになった際に、お入りになるお部屋です。

また、3枚めの写真は、「皇族室」といいます。

これまで、何度も国会議事堂に来ていますが、ここでの写真撮影は初めてです!

6年社会科見学 その14

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毎回、この社会科見学の「紹介議員」は八王子市出身の萩生田光一議員です。その秘書の方が今回同行していただき、国会内の案内をしてもらいました。

国会内は安全上の理由で、議場など一部の場所しか写真は撮れません。

まずは、許可が出ている場所の天井部分のステンドグラスを撮りました。

シンプルなデザインに見えますが、縁(ふち)のところは、とてもきれいな模様です。

6年社会科見学 その13

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入口を入って、最初に地下ホールに集合します。

ここでは、私たち引率者やカメラマンなどの大人は、金属探知機のゲートをくぐります。当然、その理由は安全管理ですが、やましいことがなくても、ゲートをくぐるときはドキドキします。

・・・少し期待していた?とおり、私は鳴ってしましました(笑)時計や胸ポケットのペンが反応したようで、申し訳ありませんでした。

6年社会科見学 その12

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見学を終わり、このあとは国会議事堂に向かいますが、バスに乗り込む前に、昭和館の横の建物がとても立派なのが気になりました。調べてみると、九段会館テラスという建物で、歴史を感じる由緒ありそうな建築様式でした。

バスに乗ってからは、ほんの10分ほどで国会議事堂の衆議院通用口(社会科見学などのときの入口)に到着しました。

ここでは、入場券代わりのパンフレットをもらい、指示に従いながら入場していきます。

6年社会科見学 その11

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少し早いですが、11時からは、お弁当タイムでした。

見学後に先ほどの部屋に戻り、自分の席に座って、それぞれお弁当を食べます。

以前のような、前向きの座席での食事でしたが、おしゃべりも普通にしながら、楽しくお弁当を食べました。

私のお弁当の写真を・・・と思いましたが、とても見せられるものではないので、近くにいた子に許可を取って、写真を載せることにしました。(とても、美味しそうです!)

保護者のみなさんには、早朝からの用意をありがとうございました。

6年社会科見学 その9

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昭和館には両手を消毒してから入ります。

すでに、別の学校がホールにいましたが、その横を通り、椚田小学校は3階の大きな部屋に通されました。

ここでは、簡単な説明を受けるだけでなく、荷物置き場、そして、昼ご飯の場所ともなります。

机の上には一人1枚のパンフレットが置いてありました。

6年社会科見学 その8

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午前10時、予定どおりの時刻に昭和館に到着しました。ここでの見学時間は1時間、そして、お弁当タイムとなります。

場所としては、東京メトロの東西線や半蔵門線の「九段下駅」が最寄りとなります。

後の話とはなりますが、家族などでまた来てみるのもいいと思いますよ。

6年社会科見学 その7

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首都高速道路に入ると、少しずつ渋滞が緩和されてきたような気がします。

気が付くと、トンネルの外の景色はとても素晴らしくなりました。

皇居の横を通ったので、大きな木の門が見えました。

まずは、昭和館に行きますが、もうまもなくです、

6年社会科見学 その6

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順調だった高速道路でしたが、調布を過ぎた辺りで断続的な渋滞になってきました。

写真を撮った場所は、高井戸の手前、5kmのところです。

では、ここで、算数の問題です。写真の情報を使って、このバスの速度を求めてください。

6年生は自主的な宿題とします。

5年生は今後学習すると思うので、その時に練習問題として考えてみてください。
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