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9/4(月)6年生 社会

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歴史で戦国時代の学習をしています。織田信長や豊臣秀吉などの有名な武将が出てくるところです。

9/4(月)5年生 図工

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普段何気なく履いている自分の靴を、様々な角度からよく観察して描いています。また、描いた自分の靴が自分自身をどこに連れて行ってくれるのか、どこに行きたいのか想像して、クロムブックも使いながら背景も描いています。

9/4(月)今週スタート

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今週は雨からのスタートになりました。登校時には雨も少し強く降ってきましたが、子どもたちは元気に登校してきました。夏休みから1週間が経ち、生活リズムも戻ってきたようです。蒸し暑い中ですが、今日も元気に1日を過ごしていきたいと思います。

9/2(土)きらきら主催「星空シアター」

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9月2日(土)に放課後子ども教室「きらきら」主催の「星空シアター」がありました。天気にも恵まれて、本校校庭にて映画鑑賞をしました。久しぶりのイベントでしたが、たくさんの方に来ていただき、星空の下で有意義な時間を過ごすことができました。

9/1(金)6年生 算数

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資料の調べ方についての学習をしています。

9/1(金)2年生 書写

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点や画の間に注意して、文字を正しく書く練習をしています。

9/1(金)3年生 理科

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風とゴムの力のはたらきの学習です。風で動く車をつくって、風の強さと車が動くきょりについて調べています。

9/1(金)1年生 図工

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初めての絵の具の学習で、絵の具の準備や片付け、筆の使い方などを知り、画用紙に好きな色で絵を描きました。

9/1(金)防災の日

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本日9月1日は「防災の日」です。100年前の今日、関東大震災がありました。2階の家庭科室前には9月の「防災月間」にちなんで日頃から備えておくことについて掲示をしています。災害から身を守ることや学校安全について、改めて考える機会にしていきたいと思います。

8/31(木)今朝の様子

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今日も気温が高く、暑い一日になりそうです。今朝の登校時の様子と朝の時間の様子です。今日の朝の時間は読書とクロムブックに取り組みました。

8/30(水)教員研修 特別支援教育

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放課後に教員研修を行いました。特別支援学級を担当しているベテラン教員が特別支援教育の視点から演習も交えて研修をしました。とても役に立つ内容でした。

4年1組「月について知っていることは?」

4年生2学期初めの理科は「月と星の動き」。
その入口として、「月について知っていること」をグループで出し合い、全体で共有しました。
「月は日によって形が変わる」「太陽と同じように動いている」「うさぎが餅つきしていると言われているが、他の国では別の見方がある」などなど、たくさんの「そうなんだ」が出てきました。
「太陽と同じように動いているというけれど、実際に自分の目で確かめたことはある?」と尋ねると「それはないな」とのこと。
そこで「じゃあ、自分の目で確かめてこよう」と話し、週末にかけて月の観察をすることに。明日31日は満月ということもあるので、きっとここ数日は観察がしやすいことでしょう。
子ども達が実体験を伴って、知識を着実なものにしていってくれるといいなと思っています。
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8/30(水)委員会活動2

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美化委員会(写真上)は各学級の清掃用具の確認などをしました。放送委員会(写真中)は毎日行っている朝や昼の放送についての内容を話し合いました。給食委員会(写真下)は給食の時間に行っている放送などについて計画を立てました。

8/30(水)委員会活動

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今日は2学期に入り、初めての委員会活動の日でした。代表委員会ではよりよい学校にするためのプロジェクトについて話し合いを行いました。体育委員会は各学級で使用するボールの空気入れなどを行いました。

8/29(火)教員研修 図工

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今日は放課後に本校に週1日来られている図工のベテランの講師の先生が「絵の具の使い方について」の研修をしてくださいました。展覧会に向けての作品づくりにとても役立つ内容でした。

8/29(火)給食も始まりました

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今日からおいしい給食も始まりました!

8/29(火)すぎの子学級 宿泊学習に向けて

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すぎの子学級では9月21日・22日に実施する宿泊学習に向けて宿泊学習について、オリエンテーションを行いました。自分の班を知り、係決めをしました。

8/29(火)特別支援教室「こみっきぃ」

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今日から特別支援教室「こみっきぃ」での指導も始まりました。写真は個別指導を行っているところの様子です。

8/29(火)5年生 学級活動「係・当番決め」

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2学期のはじめなので自分たちで意見も出し合いながら、係決め、当番決めを行いました。

8/29(火)3年生 国語「夏休みの報告会をしよう」

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夏休みのことについて車座になり、報告会をしました。クロムブックも使いながら発表しています。友達の発表を聞いた後は、質問をしたり感想を伝えたりしました。
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