「オツベルと象」の続きです。
登場人物の言動や考え方について意見文を書きました。
班で意見文を読み合っています。

武家政権についての学習です。
鎌倉幕府の時代の執権政治についてまとめています。

反比例の学習です。
反比例のグラフを書いています。

寒い中、生徒たちが活動してくれています。

学校から松木小方面の清掃の様子です。

おはようございます。
今朝も、多くの生徒が参加しています。

太陽の動きについて学習しています。
南中高度を求めています、

木彫時計の制作です。
仕上げの作業を行っています。

楽典の授業です。
音の長さについて学習しています。

エプロンづくりの続きです。
ボタンつけをしています。

音の波と速さについて学習しています。
縦波と横波の違いについて、説明を聞いています。

「オツベルと象」の続きです。
オツベルの策略について読み取っていきます。

アフリカ州の学習です。
今日は、歴史と文化のつながりについてまとめていきます。

パフォーマンステストの準備をしています。
３人の人物の紹介を英作文しています。

相似な図形の学習です。
相似な立体の表面積と体積について学習しています。

午後の部セッションが続いています。

午後の部が新しいセッションが始まりました。

今日のメニュー
鰆のゆず照り焼き、変わりきんぴら、さつま芋汁、ごはん、牛乳　です。

音の波と速さについて学習しています。
アクシデントです。
実験道具が絡まってしまったようです。

「オツベルと象」の続きです。
本文から読み取れることについて相談しています。