お楽しみ会でキックベースを体育館で行いました。けがをしないようにしっかり準備運動を行って、赤白に分かれてゲームを行いました。みんなで仲良くルールを守り、キックベースを楽しみました。
体育では、ボールを使ってドリブルをするグループと、大繩で８の字跳びをするグループに分かれて練習しました。四角いコートの中を足元からボールが離れないように上手にドリブルしていました。８の字跳びもタイミングよく跳べるようになってきました。

社会科見学で高等裁判所と国会議事堂に行きました。出発式では今回の社会科見学のスローガン「協力と礼儀を大切にして、学びを深めよう」を確認しました。
高等裁判所では模擬刑事裁判を体験しました。裁判所のはたらきについて説明を聞いた後、事前に決めていた裁判官、検察官、弁護人、証人、被告人役が実際の法廷に立って、模擬裁判を行いました。その他の児童は裁判員となって判決を下しました。
その後、雪がすっかりなくなっていた日比谷公園で楽しくお弁当を食べて、遊具で遊んだ後、歩いて国会議事堂に向かいました。
国会議事堂では、参議院を見学しました。３階の傍聴席から本会議場の様子を案内役の方から説明を聞いた後、天皇陛下の御休所、中央広間等を回りました。最後に国会議事堂正面で記念撮影をしました。

体育保健では、本校の薬剤師さんをお招きして「薬物乱用防止教室」を行いました。
薬物の種類・薬物依存症等についての話を聞いた後、ロールプレイングを行いました。友達から薬物をすすめられた時に、どのように断ればよいか、断る台詞や態度についてグループで考えました。最後に代表児童が前に出て、実演しました。薬剤師の先生からは、たった一度で将来が台無しになってしまうので、好奇心で手を出さないで自分を大切にしてほしいと話がありました。

朝の時間、校庭で全校朝会を行いました。校長先生から次のような話がありました。
２月３日は節分でした。皆さんは豆まきをしましたか。何のためにするのでしょう。言葉だけ聞くと鬼を追い出すためですが、どこに鬼はすんでいるのでしょう。実は心の中にいる、弱いところ、残念なところ、直したいところを追い出すために豆をまきます。よく自分の心を見つめて、3学期のうちに少しでも直したいところを減らして、4月の新学期を迎えてほしいです。
次に生活指導担当から2月の生活目標「寒さに負けない体をつくろう」について話がありました。
寒い日が続きますが、休み時間や体育の時間でしっかり体を動かしましょう。換気、手洗い・うがいを心がけ、寒さに負けない健康な体をつくりましょう。
養護教諭から2月の保健目標「心の健康を考えよう」について話がありました。
心と体はつながっています。心を健康に保つために、嫌なことがあったら誰かに相談しましょう。心が軽くなります。また、自分の好きなことをして気分転換することも大切です。心も体も健康に過ごしましょう。
最後に、転入生2名の紹介をしました。片倉台小学校のことを優しく教えてあげてください。

音楽では、歌の練習で「絆」という曲を練習しました。すてきな歌詞で、子ども達は繰り返し練習して歌詞を覚えていました。リコーダー練習では、「夢の語らい」という曲を練習しました。シのフラットの指づかいを確認し、階名で歌い、目をつぶって歌った後、リコーダーで吹いてみました。
総合の学習の時間では、高尾山について調べ学習をしていました。個人やグループでテーマを決めて、クロームブックを使いスライドにまとめていました。「歴史」「自然」「食べ物」「登山コース」「お土産」など、テーマは様々でした。

八南助産師会の助産師さんを２名をお招きして「命の授業」を行いました。
３校時は人の命の始まりから赤ちゃんの誕生までのお話を聞きました。いのちのもと（受精卵）は画用紙にピンであけた小さな穴の大きさで、約１０か月間お母さんのおなかの中で成長して赤ちゃんが大きくなることを人形で確認しました。
４校時は３つのグループに分かれて、おなかの中の赤ちゃんの人形に触れる、赤ちゃんの人形を抱っこしてみる、チャイルドビジョン（擬似めがね）をかけてみる体験を交代で行いました。優しく抱っこしている表情がどの子もすてきでした。
最後に、皆さんの命は奇跡の重なりであり当たり前のことではないことを話してくださり、命の大切さを子ども達に伝えていただきました。本日はご協力いただきありがとうございました。

国語では説明文「川をさかのぼる知恵」の学習をしています。今日は「はじめ」のところをグループで２回読んだ後、大切なところはどこなのか話し合いました。「船は昔から生活を支える重要な役割を果たしてきたこと」、「高低差のある水路を船が安全に移動するための工夫が必要だったこと」を確認しました。
漢字練習では、こころがつく漢字「思」「悪」等、まだれがつく漢字「店」「広」等、しんにょうがつく漢字「週」「辺」等を調べて書きました。ドリルや辞書などを使って意欲的に調べて発表しました。