日々の学校生活を、写真でお伝えしています。

2/9の20__2-13英語

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ESAT−Jの練習が終わり、教科書の本文の学習をしています。
本文の内容に関する質問に答えていきます。

2/9の19__2-45数学

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こちらは、証明問題に取り組んでいます。
平行四辺形となることを証明しています。

2/9の18__2-45数学

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いろいろな四角形の学習に入りました。
まずは、ひし形の定義を確認しています。

2/9の17__2-2国語

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課題の論述をしました。
終わったら、それぞれの学習をしていきます。

2/9の16__2-13英語

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ALTの先生とゲームをしています。
動物の写真を見て答えます。

2/9の15__3-1美術

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篆刻印の形づくりをしている生徒もいます。
友達と会話を楽しみながら作業しています。

2/9の14__3-1美術

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木彫時計の完成に向けて作業を進めています。

2/9の13__1-1家庭

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手際も良くなっています。
もうすぐ、片付けまで終わりそうです。

2/9の12__1-1家庭

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調理実習です。
2回目のりんごの皮むきなので、みんな上達しています。

2/9の11__1-4社会

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学習端末で復習問題に取り組んでいます。
学年末考査も近づいているので、しっかり復習しましょう。

2/9の10__1-3理科

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火山について学習しています。
日本の活火山の分布を確認しています。
この後は、地層のでき方について学習していきます。

2/9の9__1-5英語

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ワークシートの問題に取り組んでいます。
15分で解答します。

2/9の8__1-1245保体

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1年生が躍動しています。
火曜日の発表会が楽しみです。

2/9の7__1-1245保体

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各グループのダンスが出来上がりました。

2/9の6__1-1245保体

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iPadから送信

2/9の5__2-2技術

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はんだ付けにも慣れ、どんどん作業を進めています。

2/9の4__2-2技術

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ポケットライトづくりです。
発光ダイオードをはんだ付けしています。

2/9の3__2-45英語

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こちらもESAT−Jの練習をしています。
個人で学習を進めています。

2/9の2__2-45英語

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ESAT−Jの練習をしています。
提示されたイラストを見て、質問に答えていきます。
いよいよ明日がテストです。

2/9の1__2-1国語

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「走れメロス」について論述します。
課題は、「メロスは勇者か、メロスとセリヌンティウスは友達か、王は悪人か」の3つから1つ選びます。
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