リコーダーの練習をしています。
各自で曲を選んで練習しています。

理科室で実験中です。
パルミチン酸の状態変化を調べます。
加熱して温度の変化を記録していきます。

持久走をしています。
トラックを１２分間走ります。

ＣＤボックスづくりの続きです。
釘接合ややすりがけをしています。

一版多色木版画の単元です。
下絵をもとに彫り作業に入っています。

四国地方の学習です。
瀬戸大橋、明石海峡大橋、瀬戸内しまなみ海道の開通による変化について考えます。

今日のメニュー
照焼きハンバーグ、変わりきんぴら、野菜スープ、ごはん、牛乳　です。

「あなたが うまれた ひ」と言う教材での学習です。
動画を視聴しています。

「なぜ殺してはいけないのか」と言う教材での学習です。
生命尊重がテーマの授業です。

「夢への挑戦　パラカヌー」と言う教材での学習です。
パラリンピックのロゴの話題が出ています。

「マンションの椅子　熊本地震の中で見つけたもの」と言う教材での学習です。
熊本地震後の熊本城の写真を見ています。

空港の搭乗案内の英文を聞いています。
変更点を聞き取ります。

２つ目の出来事を伝えています。
英語で伝える力、聞き取る方も断片的な情報から推測していきます。
盛り上がっています。

日本語で示したある出来事を、英語でペアに伝えます。
「提出物を出していないため、先生に怒られた。三者面談でも怒られそうで落ち込んでいる。」
こんな出来事を伝えます。

すらすら英会話のペアワークをしています。
20秒で終わるように読んでいきます。

英単語ビンゴをしています。
リーチがかかり始めました。

体育館でバレーボールのゲームをしています。
接戦のようです。

校庭でソフトボールのゲームをしています。
打者は、ティーに置いたボールを打ちます。

瀬戸内工業地域について学習しています。
海運と工業の発展についてまとめていきます。

リスニングをします。
必要な情報を聞き取る学習をしていきます。