いよいよ今日の実験を始めます。
光の反射を調べていきます。

赤、青、緑のライトを使った実験です。
光の三原色を確認しました。

「蜘蛛の糸」の学習です。
作者は何を伝えたかったのかを、班で話し合っています。

ヨーロッパ州の自然環境について学習します。
まずは、地形について確認していきます。

とん汁が完成しました。
美味しくいただいています。

ＣＤボックスづくりの続きです。
完成を目指して、作業を進めています。

図形領域の学習が始まりました。
対頂角、同位角、錯角について確認しています。

朝鮮をめぐる東アジアの情勢を確認しました。
この時期に領事裁判権の撤廃に成功した理由と明治政府の国内での取り組みをまとめています。

国風文化について学習しています。
古今和歌集や源氏物語などが話題にしています。

実験結果をまとめています。
温度の変化をグラフで表し、考察をまとめています。

班で協力して作業を進めています。
肉を炒め、次に野菜を炒めていきます。

調理実習です。
とん汁をつくります。

アンケートに回答しています。
人物紹介に関するアンケートです。
明日、人物紹介を３文で行うようです。

体育館でバレーボールのゲームをしています。
学習端末で動画の撮影をしています。

班で話し合いをしています。
「徒然草」で、今にも通じる作者の人間観について話し合っています。

帝国主義と日本に関する学習をしています。
ノルマントン号事件についてまとめています。

消化液についてまとめています。
唾液、胃液、胆汁、膵液などの作られる器官や働く器官を整理しています。

地方自治の学習をしています。
財政に関する内容をまとめています。

ヨーロッパ州の自然環境の学習をしています。
白夜の話をしています。
次回、小テストを行うようです。

班で読み取りをしています。
他の班の意見に質問をし合っています。