日本のＯＤＡについて考えています。
持続可能な支援について相談しています。

体育館の空調工事が終わり、昨日から使用できるようになりました。
ダンスの授業が始まりました。
グループ分けを行っています。

ポケットライトを作ります。
基板に部品をはんだ付けしています。

鑑賞の授業です。
琳派の魅力について考えていきます。

首都東京について学習しています。
日本の政治、経済、文化の中心であることをまとめています。

火山について学習しています。
火山噴出標本調査を手に取って見ています。

ブラジルの開発について学習します。
提示された写真を、衛生写真アプリで探しています。

ペアで活動しています。
教科書の本文を読んでいます。

円すいを作っています。
画用紙に正確に展開図を書いて切り抜きます。

金属カップにくみおきの水を入れ、そこに氷を入れて冷やしていきます。
カップが水滴でくもる温度を調べています。

溶岩、マグマなどについてまとめています。
平成新山と三原山の溶岩の違いを写真から考えています。

文法の学習をしています。
動詞の活用をペアで出題し合っています。

中世の産業と交通についてまとめています。
室町時代の商人や職人について話題にしています。

好きなことをペアで話します。
話す内容を考えています。

白熱した試合が続きます。
トーナメント１回戦の試合です。

柔道の試合をします。
くじ引きで対戦相手が決まりました。

蓋の取り付けを行っています。
ＣＤボックスが、もうすぐ完成です。

今日のメニュー
照焼きハンバーグ、野菜の彩り和え、ごはん、じゃがいものみそ汁、牛乳　です。
今日は、松木中生が考案したメニューです。

南アメリカの産業の学習です。
ブラジルでスラムが形成された経緯を確認しています。

英文を書いています。
学習端末で調べながらの作業です。