体育集会で、３分間の持久走を行いました。

１２月８日まで、体力向上月間となり、中休みに校庭で持久走を行います。
寒くなると、外で体を動かす機会が減ります。体力を向上し、風邪などに負けない体つくりをします。

「ストローは何本必要ですか？」「ケチャップかマスタードはいりますか？」等、追加の質問もあります。
お店を何回も周り、２７〜３０個もの商品を買った人もいました。

５年生も、「英語で食べたいものを注文してみよう！」の活動です。みんな楽しく活動しています。

昼休みに教室で「外国の絵本に親しもう！」の活動をしました。
「ハローかな？グッドアフタヌーンもあるよ」と、ネイティブの方が来るのを楽しみにしていました。

絵本の内容は、危ない自転車の乗り方をする男の子と、それを心配して見ているお母さんの話。次がどうなるのかワクワクしながら聞いていました。

６年生は、つい先日、外国語の授業で学習したフレーズだったようですが、「I’d like〜.」「How much is it?」が使える子と、指を指すだけの無言の子がいます。

６年生は「英語で食べたいものを注文してみよう！」の活動です。

発音がきれいだと褒められていました。

４つの店を回り、たくさんの買い物をしました。

体育館で「英語で食べたいものを注文してみよう！」の活動を行いました。

一つ注文する子もいれば、全種類注文して「お店の人」とじゃんけんする子もいました。
さすが６年生はコミュニケーションが取れています。

11月は、地産地消月間です。


24日のこんだては、

・ごはん
・いわしのさつま揚げ
・青菜と豆腐のすまし汁
・かぶのおかか風味
・くだもの（みかん1/2）
・牛乳

です。


今日、11月24日は「和食の日」です。日本人によって発見されたうま味成分の「グルタミン酸」は、昆布に多く含まれています。今日の「青菜と豆腐のすまし汁」には、昆布と削り節の合わせだしを使っています。おいしい「うま味」を味わってください！

２年生は教室で「外国の絵本に親しもう！」です。

「英語が全然わからない」という子もいれば、「意味は全部わかった！」という子もいました。
先生たちのジェスチャーに大笑いです。

商品の支払いは、今どきの「Pay」です。

東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

４年生は体育館で「英語で食べたいものを注文してみよう！」という活動を行いました。

東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

３年生は体育館で「外国の絵本に親しもう！」という活動を行いました。

22日のこんだては、

・八王子産の白いごはん
・赤魚のごまだれかけ
・小松菜のじゃこ炒め
・はっちくんのみそ汁
・牛乳

です。


今日は「八王子産の白いごはんを食べる日」です。八王子市内の「保育園」、「幼稚園」、「都立学校」、「小学校」、「中学校」、「義務教育学校」で一斉に「八王子産米」を食べます。地元の食材を地元で美味しく食べれる。これもSDGsですね。

鏡を使ってはね返した太陽光には、どんな性質があるのか、グループごとに実験を行っています。鏡が１枚の時の温度と、３枚合わせたときの温度は同じになるのか、それとも違うのか…？
３枚の光を一か所に集めるのは、なかなか大変です。鏡を固定して光が動かないようにする工夫をしているグループもあります。

21日のこんだては、

・セサミトースト
・ポークビーンズ
・コールスロー
・牛乳

です。


今日は、地域の畑で育ったキャベツを「コールスロー」に入れました。朝、収穫した「新鮮、朝採りキャベツ」です。コールスローのキャベツ全てを柏木小産で賄うことはできませんでしたが、地域の畑の恵みに感謝しておいしくいただきましょう！

保幼小連携の一環として、あすなろ保育園の園児が「柏木小地域のはたけ」にサトイモ掘りに来ました。
今年の夏は酷暑で朝夕の水やりだけでは足りず、葉もどんどん枯れてしまい、生育状況はよくありませんでした。掘ってみるとサトイモは小さかったものの、まずまずの収穫でした。

６年生の発表です。
清水入緑地里山プロジェクトの方が、昨日、今日と鑑賞に来てくださいました。子供たちが考えたことが、実現していくとよいと思います。

４年生の発表です。

５年生、漁師さんの説明と、２年生の発表です。