子どもたちの様子をお伝えしています。

6月13日の給食

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今日の献立は、ごはん、ホキの香り揚げ、じゃこと野菜のにんにく炒め、根菜汁、牛乳でした。
今日は子ども達に人気のホキの香り揚げでした。白身魚ににんにく、しょうが、しょうゆで下味をつけて衣をつけて揚げます。

6/13 生活指導の話

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生活指導の先生からの話がありました。
嫌な気持ちになった時、意地悪してしまった時、よく考えたり相談すれば解決できます。
しっかり話が聞けました。

6/13_ゲーム集会

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今日は朝のゲーム集会です。
なんでしょうゲーム盛り上がっています。

6/10 学校公開が終りました

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学校公開が終りました。たくさんの保護者の方、地域の方に学習を見てもらい、また励ましの声をいただきありがとうございました。
昨日お送りした、学校公開のアンケートでも、子供たちの様子や気になったことをお知らせいただけると助かります。
二日間ありがとうございました

6/10__6年生租税教室

6年生の租税教室が始まりました。
税務署の方が見えて、税金の話をしてくださいました。
大きなジュラルミンケース中には何が入っているでしょう?
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6/10_5年生 総合

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お米の学習の発表です。
それぞれのグループが興味を持ったことを調べて発表しています。
それぞれのグループには工夫があり、聞く人のことを意識した発表ができています。

6/10_4年生音楽

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4年生音楽の授業です。
一人ひとりのリコーダーの音がとてもきれいにふけるようになっています。
学校だけでなく、お家でも練習していることがよく伝わってきました。

6/10 学校公開が始まりました

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学校公開が始まりました。
朝からたくさんの保護者の皆さんがいらしてくれています。
子供たちの学校での様子、成長した姿を見て、励ましの言葉をかけて下さい。

朝の読み聞かせ

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今日から 今年度の朝の読み聞かせが始まりました。
集中して 聞いている子供たちの姿がありました。
1学期は、5回 予定しています。
たくさんの保護者の皆様に 読み聞かせボランティアの登録をしていただいています。
よろしくお願いします。

6月9日の給食

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今日の献立は、梅ちりごはん、赤魚の薬味やき、かわりきんぴら、具だくさんみそ汁、牛乳でした。
昨日から関東地方も梅雨入りしました。ちょうどこの時期に梅の実が熟すので、梅という字を使うそうです。今日は入梅にちなみ、梅とちりめんじゃこ、ごまを入れたごはんを作りました。

6/9 5.6年生セーフティ教室

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5.6年生、セーフティー教室が始まりました。インターネットの安全な使い方ですが、ほとんどの児童がインターネットや、SNSを利用したことがあるようです。利用の仕方やルールについては、それぞれ家庭によって差があるようです。家庭でもぜひ話し合ってみて下さい

6/9 3.4年生セーフティ教室

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34年生はセーフティー教室で、インターネットの安心安全な使い方の学習をします。

6/9_5年生合奏

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5年生はリコーダーやった楽器を使って合奏しました。はじめての合唱でうまくいかない時もありましたが、最後は、保護者の皆様から温かい拍手をもらえました。

6/9_4年生 図工

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愛宕にこっそりちゃん!
愛宕小学校のいろいろな場所に4年生の作品がこっそり隠れています。

6/9_6年生 体育

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体育館にあるいろいろなものを使ってサーキットをしています。
体を支える、飛ぶ、回転する。
全身の筋肉や感覚が鍛えられています。
子供たちは楽しんで取り込みます

6/9 1年生セーフティ教室

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1年生はアルソックの方に来ていただき、セーフティー教室を行っています。
自分の身を守る学習です。

6/9_学校公開1

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今日は学校公開です。保護者の皆様が来てくださいました。
子供たちも張り切っています。

6/8 3年生図工6月の絵

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3年生があじさいの花を机に置いて絵を描いていました。季節の花、紫陽花です。季節を感じながら学習をするのもいいですね。

6月8日の給食

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今日の献立は、チリビーンズサンド、野菜のスープ煮、フルーツヨーグルト、牛乳でした。
今日は運動能力調査で朝からみんながんばっていました。暑い時期は汗をかくので、気持ち味付けを濃いめにしています。

6/8 運動能力調査1

やる気満々のみんなが集まってきました。自己ベストを目指してがんばります。
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学校行事
1/25 みんな友達班
1/26 学校公開 避難訓練 薬物乱用防止教室(6年)
1/27 学校公開(水曜時間割) 道徳授業地区公開講座 校内書初展終 ※給食なし
1/29 振替休業日
1/30 体育集会(運動委) 委員会〔2月〕

学校から

教育課程(届)

学校経営計画

愛宕会運営委員会

学校評価アンケート結果

保健だより

学校便り

学校からの連絡

様式集

生活指導