「言葉がつなぐ世界遺産」の第四段落を読み取りました。
言葉について、各自の考えをまとめています。

男子は卓球をしています。
楽しそうに運動しています。

ハンドボールの学習です。
シュート練習をしています。

ＣＤボックスづくりの続きです。
ふたに蝶番を取り付けています。
いよいよ完成です。

作図の利用という学習です。
三角形の高さを作図しています。

阪神工業地帯について学習しています。
この地域の地形的特色について考えています。

化石燃料の輸入額の推移を確認しました。
日本の発電状況をまとめていきます。

一版多色木版画の刷り作業をしています。
３枚刷って、１枚を展示します。

リコーダーの練習が終わりました。
今後、リコーダーのテストを行うとのことです。
リコーダーの練習後は、手指消毒をします。
これから、発声練習をします。

外国語を使って仕事をする人たちの記事を読んでいます。
各自でＱ＆Ａを作る活動をしていきます。

アメリカ合衆国について学習しています。
アメリカの交通事情から課題をまとめていきます。

報告文を書く学習です。
テーマを決めて、情報を集めています。

海岸の写真を見て、岩石の名称を考えています。
今日は、大地の変化について学習していきます。

各クラスで班の話し合いを進めています。

図書室で活動中です。
報告書を書くのが課題です。

地震の揺れの伝わり方について学習しています。
グラフをもとにP波とS波の速さを求めました。

人称代名詞の学習をしています。
ワークシートの答え合わせが終わりました。

服装や班行動についても話し合っています。

お小遣いの額で様々な意見が出ています。

校外学習の話し合いをしています。
班行動について話しているようです。