「オツベルと象」の要約の確認が終わりました。
登場人物の性格や特徴、行動をワークシートで整理しています。

ペアで本文の速読み対決をしています。
本文のリスニングが始まりました。

朝食と生活習慣について学習しています。
朝食、バランスの良い食事の大切さをまとめています。

プログラミングの学習です。
アプリを使って、信号機のプログラムを組んでいきます。

「坊ちゃん」の単元に入りました。
ＣＤで音読を聞いています。

比例のグラフの学習です。
比例定数が分数である式のグラフを書きます。

ペアワークで会話練習をしています。
教室内にあるものを紹介し合っています。

株式会社について学習しています。
動画で、株式や株主総会などについて確認しています。

武家政権について学習しています。
鎌倉幕府の時代についてまとめています。

体育館でバレーボールのゲームをしています。
歓声を上げながら試合に熱中しています。

木彫時計づくりです。
着色や仕上げのニスを塗っています。

問題演習をしています。
ワークシートで多くの問題を解いています。

すらすら英会話の活動が終わりました。
この後、本文の内容確認をしていきます。

情報に関する学習です。
嘘の情報を見分ける方法などについて学んでいます。

ペアで本文の読みの練習をしました。
本文の内容や文法事項の確認をしています。

宇宙について学習です。
恒星や銀河などについてまとめています。

異字同訓の学習です。
ワークシートの課題を学習端末で調べています。

金融について学習しています。
直接金融と間接金融についてまとめています。

「オツベルと象」の学習中に地震が発生しました。
生徒たちは、直ぐに机の下にもぐり身の安全を確保しました。
避難訓練が活かされいます。

ヨーロッパの工業の学習です。
石油化学工業の工場が臨海部に多い理由を考えています。