班で話し合いをしています。
「徒然草」で、今にも通じる作者の人間観について話し合っています。

帝国主義と日本に関する学習をしています。
ノルマントン号事件についてまとめています。

消化液についてまとめています。
唾液、胃液、胆汁、膵液などの作られる器官や働く器官を整理しています。

地方自治の学習をしています。
財政に関する内容をまとめています。

ヨーロッパ州の自然環境の学習をしています。
白夜の話をしています。
次回、小テストを行うようです。

班で読み取りをしています。
他の班の意見に質問をし合っています。

リコーダーの練習をしています。
各自で曲を選んで練習しています。

理科室で実験中です。
パルミチン酸の状態変化を調べます。
加熱して温度の変化を記録していきます。

持久走をしています。
トラックを１２分間走ります。

ＣＤボックスづくりの続きです。
釘接合ややすりがけをしています。

一版多色木版画の単元です。
下絵をもとに彫り作業に入っています。

四国地方の学習です。
瀬戸大橋、明石海峡大橋、瀬戸内しまなみ海道の開通による変化について考えます。

今日のメニュー
照焼きハンバーグ、変わりきんぴら、野菜スープ、ごはん、牛乳　です。

「あなたが うまれた ひ」と言う教材での学習です。
動画を視聴しています。

「なぜ殺してはいけないのか」と言う教材での学習です。
生命尊重がテーマの授業です。

「夢への挑戦　パラカヌー」と言う教材での学習です。
パラリンピックのロゴの話題が出ています。

「マンションの椅子　熊本地震の中で見つけたもの」と言う教材での学習です。
熊本地震後の熊本城の写真を見ています。

空港の搭乗案内の英文を聞いています。
変更点を聞き取ります。

２つ目の出来事を伝えています。
英語で伝える力、聞き取る方も断片的な情報から推測していきます。
盛り上がっています。

日本語で示したある出来事を、英語でペアに伝えます。
「提出物を出していないため、先生に怒られた。三者面談でも怒られそうで落ち込んでいる。」
こんな出来事を伝えます。