総合の学習の時間ではゲストティーチャーを迎えて、「働く」を考えるワークショップを行いました。グループワーク「生活の中にある仕事を探してみよう」では、グループで町のイラストを見て見つけた仕事を書き出しました。みんなの身の回りの生活は、たくさんの仕事をする人から作られていることを知りました。最後にみなさんにとって「働くとは何ですか」という質問に、一人一人が考えを書き込みました。

学習発表会に向けて、目標について話し合いました。キーワードを出した後、「一生懸命協力して勇気を出し、感動させよう」に決まりました。はちおうじっ子キャリアパスポートに学習発表会の目標を書き込み、その後「自分たちも楽しんでお客さんも楽しませる」「悔いの残らないようはっきりと大きな声で言う」など、自分のめあてを考えました。
国語では「俳句を作ろう」の学習をしています。俳句は五・七・五の十七音で表現し、季語（季節を表す言葉）が入っていることを確認しました。これから最近の心が動いたことを思い出し、連想する言葉を集めて俳句を作っていきます。

社会でははじめに都道府県カルタをしました。担任が都道府県の特色が書かれた読み札を読み、グループごとに分かれて都道府県の書かれた絵札を取りました。次に「染物のさかんな新宿区」の学習で、「東京染小紋」について動画を見ながら作業工程を確認しました。江戸時代から続いている伝統工芸で、昔は八王子で作られた布を使っていたこと、型紙は伊勢の職人さんに彫ってもらっていることなどを学習しました。

国語では説明文「くらしと絵文字」の学習をしています。身のまわりで見つけた絵文字を説明する文章を書いています。「はじめ・中・終わり」の三つの段落に分けて、段落のつながりに気をつけながら書いていました。
図工では学習発表会のプログラムの絵を描きました。何名かの絵がプログラムに載ります。３年生に担当してもらうことになり、子ども達は舞台を想像しながら、鉛筆で濃く、はっきり表したいところは黒く塗りつぶして描いていました。

図工では「たねものがたり」という絵の作品を作っています。読んだり聞いたりした物語から想像を広げ絵を描いていきます。赤・青・黄・白の４色の絵の具を混ぜて、栄養たっぷりの土の色を作り、画用紙に塗っていきました。
国語では「おもしろいもの、見つけたよ」の学習をしています。学校で見つけた植物を見せ、全員が触ってみました。その後、様子を表す言葉（大きさ・色・におい・手触りなど）をワークシートに書き込みました。最後にこの植物の紹介文を、様子を表す言葉を使って書いていきました。

図書室で読書をしました。司書の先生から「もりのとしょかん」という本の読み聞かせがありました。本が大好きなふくろうさんが森に図書館を開くお話でした。子ども達は集中して話を聞いていました。その後は、返却・貸し出し・読書の流れを確認して、図書室の約束を守って楽しく読書をしていました。

避難訓練

３校時に地震が起きた時の避難訓練を行いました。緊急地震速報の音を訓練で流してみました。校長先生からは、この音が聞こえたら、まず頭を守り自分の身の安全を確保すること、外にいる時は回りをよく見て安全な場所を探すことの話がありました。本校は海の近くではないので津波は来ないが、壁が崩れたり、地割れができたり、山が崩れる恐れがあるので、身のまわりの危険を察知して、そのような場所には近づかないようにすることを確認しました。

音楽では歌「スマイルアゲイン」の練習をしました。よい声が出る姿勢（足を少し広げて胸を張る）を意識して歌いました。リコーダー練習では「メヌエット」を旋律のまとまりに気をつけながら演奏しました。息継ぎのタイミングに注意しながら、全員で吹く箇所を分担して演奏しました。

朝の時間、体育館で集会「進化ジャンケン」を行いました。赤ちゃん（しゃがむ）、幼稚園児（スキップ）、小学生（ランドセルを背負う）、大人（普通に歩く）、おじいちゃん・おばあちゃん（腰を曲げて歩く）の順番にジャンケンに勝ったら進化していき、負けたら一つ前に戻ります。最後は集会委員会の人とジャンケンをして、勝った人は舞台の上に上がりました。集会委員会のみなさん、楽しい集会をありがとうございました。
最後に校長先生から、先日冨士森公園で行われた「はちおうじダッシュ！」の大会で、女子小学５年１００ｍで第１位になった児童の表彰を行いました。

５年稲刈り

１・２校時に５年生が、みなみ野自然塾の皆さんにご指導いただき稲刈りを行いました。
子ども達は大切に育ててきた稲が立派に実って、収穫するこの日を楽しみにしていました。全員が稲刈りをした後、刈った稲の下をそろえて根元をわらで縛っていきました。縛った稲はうんていに２週間ほど干して、その後脱穀を行う予定です。５年生が育てた稲を大切に見守ってください。

理科では「とじこめた空気や水」の学習をしています。とじこめた空気を押すと空気はどうなるか、まず予想を立てて３人組で意見交換をしました。その後、注射器を使って実験を行いました。ゴムに注射器を直角に立てて真上からゆっくりピストンを押し、押した後押している手を離すとどうなるか実験しました。とじこめた空気を押すと体積が小さくなることを確認しました。

算数では「円と球」の学習をしています。教科書についている「ふきこま」を作って回しました。こまに点を打ち、息を吹きかけて回すとどんな形に見えるか予想をして回しました。
形の違うこまも、円に見えることを確認しました。コンパスの使い方では、ノートに書くときは下敷きを外す、鉛筆と針の先の高さが同じになるようにしコンパスを開くなど、ポイントを確認しながら円をかいてみました。

３・４校時に体育館で、西川古柳座の方々をお招きして八王子車人形について３・４・５・６年生が学びました。車人形の説明では、全国で１０４ある日本遺産の一つで、車をおさめた箱に腰かけて操る一人遣いの構造は世界でも類がないことを教えていただきました。二つの演目を披露していただきましたが、繊細な人形の動きに子ども達も集中して見ていました。代表児童による車人形体験では、基本操作を教えていただき実際に動かしてみました。「笑う・泣く・怒る」を人形を使って全身で表現していました。

体育では校庭で「鬼遊び」を行いました。腰に付けたタグを鬼に取られないように、お宝を反対側まで運ぶ「お宝運びゲーム」を行いました。鬼をかいくぐって必死にお宝を運んでいました。待っている子ども達はプレー中の友達に大きな声援を送っていました。
また体育館では「マットを使った運動遊び」を行いました。グループごとに協力してマットを準備して、水筒やクロームブックを安全な場所にまとめました。今日は横方向に転がって遊びました。カメラで友達に自分の動きを撮ってもらって、交代で確認しました。

学習発表会の台本読み合わせ練習を行いました。子ども達は台本が配られてとてもうれしそうでした。歌は音楽の時間に練習していて、歌詞をしっかり覚えていました。台本に印を付けながら、タイミングに気をつけて元気に台詞を読んでいきました。おもしろい台詞のところでは思わず笑ってしまいました。

校長先生から次のような話がありました。
今年の夏は暑かったですが、ようやく季節が進んで秋になります。これからは寒さに負けないように、着るもので調整して、手洗い・うがいだけでなく、知恵を使って体を守りましょう。災害や交通事故から身を守ることは人の力だけでは難しいですが、体の調子を整えることは自分でできます。秋を楽しみながら、よく寝て、よく食べて、よく遊ぶことで、健康を保ちましょう。午後から由井二小・由井三小・由井中の先生が、みなさんの様子を参観に来られます。いつも通り、学びをすすめてください。
次に生活目標・保健目標について生活指導担当、養護教諭より話をしました。
生活目標は「外で元気に遊ぼう」です。９月は暑くて外遊びができない日が多かったですが、１０月は暑さも和らいできて、運動するのによい季節です。中休みは太陽の光を浴びて、外で元気に遊ぶことで健康な体をつくりましょう。
保健目標は「目を大切にしよう」です。目に優しい生活を送っていますか。睡眠を十分にとることで目を休ませることができます。外で元気に遊ぶことで、近視の予防になります。前髪が目にかかっていると、目の病気になりやすいので気をつけましょう。目と机との距離が近い人は、３０ｃｍ以上離れるように注意しましょう。

２校時に体育館でＡＥＤ体験学習を行いました。八王子消防署・消防団の方にご協力いただき、ＡＥＤを使って救命救急法の説明がありました。演示していただいた後、４つのグループに分かれて、順番に体験しました。心臓マッサージは「つよく・はやく・たえまなく」が大切なポイントであると教えていただきました。

算数では「分数」の学習をしています。帯分数のたし算・ひき算に取り組みました。まず帯分数を仮分数になおす復習をしました。その後、「帯分数+帯分数」の問題を解きました。整数同士、分数同士を足して合わせる方法と、どちらも仮分数になおして足す方法と２通りのやり方を確認しました。同じように「帯分数−帯分数」の問題も２通りのやり方で解きました。練習では、やりやすい方法を選んで計算しました。

音楽では、「ゆかいに歩けば」の歌の練習をしました。スタッカートのついたところに気をつけて、軽く弾むように歌いました。また、声の大きさの変化にも気をつけながら、足踏みしながら歌ったり、声の大きさを手で表しながら歌ったりしました。
リコーダーは「陽気な船長」を練習しました。指の動かし方を階名を言いながら確認した後、スタッカートのついている音は短く切って演奏しました。

算数では「重さ」の学習をしています。重さの単位ｋｇについて知り、表すことができるように練習しました。１ｋｇ=１０００ｇであることや、はかりによって１めもりの重さが違うことを確認しました。その後、身のまわりにある物の重さを予想してから、実際にはかりで測ってみました。