天気に恵まれた「湯殿川ウォッチング」も、そろそろ終わりです。

しかし、このあとも学習は続きます。先生からも、今日のこの体験や学びから、どのようなことを課題としていくか、と今後の学習の見通しも話がありました。

エコひろばの方たちからも、この体験を今後に生かしてほしい、というお言葉もありましたね。

最後に、一緒に付き添って見守っていただいた保護者の皆さんにも列の前に出ていただき、今日お世話になった方々に、大きな声でお礼を言いました

いずれ、この学習をまとめる形で、（４年生の）保護者の皆さんにも発表する機会もあると思います。

その日をお楽しみに！

では、湯殿川ウォッチングをこれで終わります。

さあ、楽しかった活動もそろそろ終わりです。片付けをしっかりとして、行きのときと同じように、クラスごとのグループごとにまとまって、椚田小学校を目指します。

また、あの狭い道も通りますが、４年生の子供たちの行動を見ていると、全く心配ありません！

安全に気を付けて、しっかりと歩いてくれました。

さて、これは何をしているところか、分かりますか？

生き物観察を終えて、捕まえた生き物を川に逃しているところです。

もちろん、「せっかく捕まえたのに、もったいないな・・・」「学校に持ち帰って飼いたいな」などの気持ちがありますが、元の状態に戻すことが、この活動の大切なことであり、環境学習の価値につながっています。

「元気でね〜」という声も聞こえてきて、私の心もホッコリとしました。

元々このノートは、八王子市役所の水環境部によって作られたものですが、市の教員たちも何人か作成に携わっているようです。（１枚めの写真参照）

私も、これまでにいくつかの市で、教職員を経験していますが、このような立派な学習ノートがある市は初めてです。これも、市内をたくさんの川が流れていること、そして、その川を含めて自然と共存しようという八王子市の環境に対する考え方の一端だと思います。

ノートはこんな感じです。

しっかりとした装丁で、観察記録のページや図鑑的に見られるページもあります。

子供たちは、目の前の生き物とノートの図鑑、そして、エコひろばの方たちのお話から、湯殿川の生き物について、極めて具体的に学ぶことができますね。

そんな水の冷たさを気にせずに、子供たちは活動を続けています。

中には、大物をゲットした子もいますね。

途中、水分補給を兼ねた休憩を挟み、２回の入水で捕まえた生き物を、今度は、じっくりと観察して、その生態について、エコひろばの方たちから説明を受けます。

ここで、例のノートが活躍します。

と、ここまで、川の様子を書いてきましたが、もう１つ伝えなくてはならないことがあります。

それは、水の冷たさです。こればっかりは、入ってみないと分かりませんが、自然に流れている川の水は、この季節、この天気の中でも、思った以上に冷たいです。じっとしているとツラいので、中洲のようなところで、足を水からあげました。

きっと、冷房も扇風機もない昔の人たちは、暑い夏の日には、川に足を浸けて涼をとったのだと、そんな気がしました。

なお、オレンジのビブスの２人の写真は、濡れたズボンを少しでも乾かそうとしているところです。

あとでくわしい写真を載せますが、子供たちは一人１冊、「八王子の川と友だちになるノート」を持って、捕まえた生き物の名前を調べたり数を記録したりしています。

改めて上から川の風景を見てみると、やはり、色鮮やかな、とてもきれいな川ですね。

目の細かい網で川の水をすくうと、実に様々な生き物を見付けることができます。

１枚めの写真は貝です。
２枚めの写真はヤゴです。
３枚目の写真はカニと魚です。

あとの解説のために、エコひろばの方がバッドごとに分類してくれました。

子供たちは網を持って、生き物採集をしています。

ふだんは「（子供だけでは）川に入っていけない」という意識があると思いますが、今日は、（大人と一緒に）学習です。

元気な声をあげながら、友達と一緒に、活動を楽しんでいます。

今日の湯殿川は、こんな感じです。

天気も良くて、気温もそれなりに高いので、見える景色もキラキラしていますね。

私も、靴を履き替えて、これから入りますね。

まずは、上から説明が始めているグループや、すでに川に入って活動が始まっているグループなど、まちまちですが、どの子も真剣にお話を聞いています。

子供の膝ほどの深さまでとはいえ、「川は川」です。絶えず、大人からも「気を付けてね」という声が掛かります。

それぞれのグループごとに、エコひろばの方たちが分かれてついてくれて、説明が始まっています。

保護者の方たちも自分のお子さんがいるグループを中心に分かれて、見守りやサポートをしてくれます。

見てください、この立派なのぼりを！

このあと川に入ることもあり、子供たちが今何をしているかを、道行く人たちにも伝えてくれています。

グループごとに荷物をまとめて置いて、いよいよこれから、学習がスタートです。

坂を下って、館町和田の交差点のところの横断歩道を渡り、しばらく細い道を歩くと、すぐに、湯殿川が見えてきます。

たしか、１年生の最初の遠足は「殿入中央公園」でしたね。その時以来のコースですが、今日は、川を渡らずに右に行き、すぐのところにあるちょっとした広場がゴールです。

例年、４年生の保護者の皆さんにお願いして、安全見守りを中心に、子供たちへの声掛けなど、同行できる方を募集しています。

平日の午前中にかかわらず、今年もたくさんの方に来ていただきました。

ありがとうございます。

さて、行程は、赤門を出て右に曲がり、すぐのところの坂を下りていきます。（３枚目の写真）
そこで、ご覧の皆さんに、お願いがあります。

この坂の名前（通称？）をご存じの方は、ぜひとも、教えてください。

おはようございます。
先日の高尾山への遠足に続き、本日も雲一つない晴天です。

これから４年生は、椚田小学校の特色で、伝統的な学習である「湯殿川ウォッチング」に行きます。

「エコひろば」及び「西南地区環境市民会議」の皆さんにご協力をいただき、実際に湯殿川に出向き、説明を聞きながら川やその周辺の様子を見たり、生き物を観察したりします。

出発前の集まりでは、子供たちはすでに集中して話を聞いています。

午前中の活動となりますが、またその様子をできるだけお伝えします。どうぞよろしくお願いします。

☆中華丼
☆キャベツのごまじゃこ和え
☆わかめスープ
☆牛乳

　今日の給食の１人分をしっかり残さず食べると、１日に必要は野菜の量の半分以上を摂取することができます。にんにくやしょうがなどの香味野菜を含めると１２種類の野菜を使っています。どのお皿も野菜がたっぷり！！野菜は私達の体の調子を整えてくれたり、おなかの掃除をしてくれます。肉料理ももちろんおいしいですが、野菜もしっかり食べましょう。写真２枚目は今日使用した野菜を切って、スタンバイしているところ（切った後はラップをかけて異物混入防止に努めています）、３枚目は中華丼の調理の途中経過で、白菜を入れたところです。

☆ソフトフランスパン
☆チキンビーンズ
☆コールスロー
☆清見オレンジ
☆牛乳

　チキンビーンズには大豆をたくさん使っています。乾燥した固い大豆を朝からコトコトと煮て、柔らかくしています。また、たまねぎを色がつくまで炒めて甘味とうま味を引き出して味に深みを出しています。とってもおいしく出来上がりました！！

　実は、この、ツリー、1番上まで登ったけど、降りられなくなった子が、若干名いました。せんせーい！と叫んで助けを求める声に、私が、よし、登るかと思い、リュックを下ろしかけたときのことです。ツリーに登っていた他の1年生の子が、どんどん登って助けに行ってくれたのです。こっちだよ、と、降りるネットの方向を教えながら、無事に、一緒に降りることができました！私は感心しました。助ける人、助けられる人、お互いに思いやりをもって過ごしていきたいですね。1年生の皆さんの、これからの学校での活動が、楽しみになりました！