東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

４年生は体育館で「英語で食べたいものを注文してみよう！」という活動を行いました。

東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

３年生は体育館で「外国の絵本に親しもう！」という活動を行いました。

22日のこんだては、

・八王子産の白いごはん
・赤魚のごまだれかけ
・小松菜のじゃこ炒め
・はっちくんのみそ汁
・牛乳

です。


今日は「八王子産の白いごはんを食べる日」です。八王子市内の「保育園」、「幼稚園」、「都立学校」、「小学校」、「中学校」、「義務教育学校」で一斉に「八王子産米」を食べます。地元の食材を地元で美味しく食べれる。これもSDGsですね。

鏡を使ってはね返した太陽光には、どんな性質があるのか、グループごとに実験を行っています。鏡が１枚の時の温度と、３枚合わせたときの温度は同じになるのか、それとも違うのか…？
３枚の光を一か所に集めるのは、なかなか大変です。鏡を固定して光が動かないようにする工夫をしているグループもあります。

21日のこんだては、

・セサミトースト
・ポークビーンズ
・コールスロー
・牛乳

です。


今日は、地域の畑で育ったキャベツを「コールスロー」に入れました。朝、収穫した「新鮮、朝採りキャベツ」です。コールスローのキャベツ全てを柏木小産で賄うことはできませんでしたが、地域の畑の恵みに感謝しておいしくいただきましょう！

保幼小連携の一環として、あすなろ保育園の園児が「柏木小地域のはたけ」にサトイモ掘りに来ました。
今年の夏は酷暑で朝夕の水やりだけでは足りず、葉もどんどん枯れてしまい、生育状況はよくありませんでした。掘ってみるとサトイモは小さかったものの、まずまずの収穫でした。

６年生の発表です。
清水入緑地里山プロジェクトの方が、昨日、今日と鑑賞に来てくださいました。子供たちが考えたことが、実現していくとよいと思います。

４年生の発表です。

５年生、漁師さんの説明と、２年生の発表です。

５年生は、プレゼンテーションの他、ダンス、劇があります。

多くの保護者、ご家族、地域の皆様にご覧いただき、ありがとうございました。昨日とは異なり、たくさんの大人の前で発表する緊張があり、アクシデントもありましたが、子供たちはよりよい発表を目ざして、頑張っていました。

清水入緑地
ぼくらの森守りプロジェクト
（６年生）

かがやけ！わたしたちの南大沢
「すてきマップ」
（４年生）

クリスタル☆クリーチャーズ
「生き物と友だち」
（２年生）

給食の果てまでイッテＱ！
〜食品ロスの謎を解き明かせ〜
（５年生）

　　カイコのひみつをときあかせ！
　　　〜３年１組カイコちょうさたい〜
　　　（３年生）

　　はじめの言葉　　　　　　　　　　アサガオファンタジーと　　　　
　　（１年生）　　　　　　　　　　　　秋の宝さがし大ぼうけん　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１年生）　　　　　　　　

11月は「地産地消月間」です。

17日のこんだては、

・ごはん
・焼きししゃも
・肉じゃが
・ごま和え
・牛乳

です。


今日の「ごはん」は「有機栽培米」を炊きました。「有機栽培米」は、「化学肥料や農薬を使わない」ことや「遺伝子の組み換えをしていない」などの、環境に負担をかけない育て方をされたお米のことです。環境に負担をかけないことは、SDGsにつながりますね。

今日の学習発表会では、5年生が「食品ロス」についての発表をしてくれました。発表にもあったように、「米」や「野菜」、「魚」や「牛乳」そして「給食」。それぞれを「作る人」に感謝の気持ちを持って「いただきます！」をしましょう！

16日のこんだては、

・マーボー丼
・もやしスープ
・豆ナッツ黒糖
・牛乳

です。


今日の「ごはん」は、非常用に備蓄されている、「アルファ化米」です。水を加えるだけで食べられるようになる「アルファ化米」ですが、給食では、沸騰したお湯で戻しました。いつもとは違う「ごはん」を感じてください。

４年生の発表は「かがやけ！わたしたちの南大沢『すてきマップ』」です。
総合的な学習「危険マップづくり」で学んだことをもとに作っています。スライドの操作も子ども自身が行います。