１１月１０日３の２と４の２展覧会鑑賞４
平面作品、立体作品、共同作品。子どもたちの 思いは無限大です。どうぞ、見に来て下さい。 お待ちしております。 １１月１０日３の２と４の２展覧会鑑賞３
大変です。あっという間に時間が過ぎていきます。 １１月１０日３の２と４の２展覧会鑑賞２
メッセージカードに書いていきます。 じっくり作品を見て。 １１月１０日３の２と４の２展覧会鑑賞１
作品の紹介をしあいました。 １１月１０日５の１と６の１展覧会鑑賞４
思いのこもった作品をぜひ、見に来て下さい。 １１月１０日５の１と６の１展覧会鑑賞３
自分の思いをしっかりと表現した作品が できたことでしょう。 １１月１０日５の１と６の１展覧会鑑賞２
語り合っていて、しっとりとした時間が 流れていました。 １１月１０日５の１と６の１展覧会鑑賞１
紹介しあいます。さすが高学年、紹介の仕方も 上手ですね。 １１月１０日１の２と２の２展覧会鑑賞３
感想をカードに書いてあげます。 最後は会場を暗くしてサプライズ。 １１月１０日１の２と２の２展覧会鑑賞２
お互いにじっくり作品を見ることができて 素敵です。 １１月１０日１の２と２の２展覧会鑑賞１
今日は児童鑑賞日です。異学年でペアを組んで お互いの作品を紹介しあいました。 今回は１の２と２の２のペアクラスです。 １１月８日６年授業風景３
ｙ＝きまった数✕ｘを学習しました。 次時はグラフを書いていきます。 １１月８日６年授業風景２
決まった数に着目して考えていきます。 １１月８日６年授業風景１
導き出します。 １１月６日展覧会準備２
作業を行っています。素敵なスペースが できあがってきました。あす、立体作品を 搬入します。もうすぐ展覧会です。 １１月６日展覧会準備１
できるように、展示場所を設営しました。 １１月６日６年展覧会準備２
さすが６年生です。頼りになります。 １１月６日６年展覧会準備１
体育館に運んでくれました。 １１月６日４の２授業風景３
その中から給食で実際に出すメニューを 決めてくれるそうです。４の２考案の給食 メニューが出されます。楽しみです。最後に 栄養士さんから、前職の経験をもとにして、 「口からご飯を食べられることはとても 素晴らしいことなんだよ。」「健康になるためにも 子どもの頃の食生活がとても大切なんどよ。」と 教えてもらいました。とても貴重で素敵な 授業でした。 １１月６日４の２授業風景２
主菜は？副菜は？飲み物は？栄養のバランスは とれているのかな？みんなで一生懸命 話し合いました。 |
|
||||||||||||