9月8日 こみっきぃ 「ボッチャ」
今日はこみっきぃの授業がありました。
1つの小集団学習では、「ボッチャ」をおこないました。 「ボッチャ」は、パラリンピックの競技ですが、室内で手軽にできるので、子どもたちは大好きです。 この「ボッチャ」の競技を取り入れて伸ばしたいことは、コミュニケーション力であり、社会性です。 「ボッチャ」に限らず、チームで行うスポーツはしっかりとしたルールがあり、チームワークが大事ですね。このチームワークこそがコミュニケーション力です! 同じチームの子や、相手チームの子に対する肯定的な声かけが大事になります。 そしてスポーツには勝ち負けがあります。 どうしても勝ち負けにこだわってしまいますが、負けても気持ちを切り替えていく。もっと他の人の動きを見るなどのスキルが問われます。 今日の授業でも、勝ちそうになったり負けそうになったりと局面は瞬間瞬間変わっていきました。その度毎に喜んだり悔しがったりしていました^_^ こうした経験を積みながら、社会性を高めていくのですね^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月8日 理科室 二十四節気 白露
今日は二十四節気15番目「白露(はくろ)」です。
今年の夏は本当に暑かった!ですね。でも、数日前頃から日中は暑くても、朝夕過ごしやすくなったと感じませんか? 確かに秋に近づいています。 白露とは、「露が降り、白く輝くように見える頃」という意味です。 昼夜の気温差が大きくなると朝夕には露が降りるようになります。早朝、空が明るくなり始めるころに見られた露は、太陽が昇ると姿を消し、草木や土の匂いも露とともに消えてしまいます。このはかなさが秋らしく情緒豊かです。 一方、田畑や里山では待ちに待った実りの季節が始まります。夏の日差しを受けて大きく成長し、色づいた食材が今か今かと収穫の時を待ちます。収穫の秋です。 二十四節気をさらに3つに分けたものを七十二侯といいます。白露の間を3つに分けると、次のように移り変わります。 初侯:草露白(くさつゆしろし)9月8日頃 草の露が白く輝いて見える頃。 次侯:鶺鴒鳴(せきれいなく)9月13日頃 セキレイ(日本神話にも登場する鳥)が鳴く頃。 末侯:玄鳥去(つばめさる)9月18日頃 春にやってきたツバメが、子育てを終え南へ帰っていく頃。来春までお別れです。 9月は台風が多く発生する月です。そして季節の変わり目で、体調を崩しやすい時期でもあります。 『「早寝、早起き、朝ごはん」を心がけていきましょう♪』 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 理科室 自由研究 5年生
5年生のオープンスペースにも夏休みの自由研究が展示されていました。
自由研究は、国語の漢字練習や算数の計算問題のように同じ内容を全員が必ずするという課題ではありません。ある意味、まさに自由です。その中で、工作や手芸、歴史の調べものなどなど、自分から「やってみたい!」と思った内容を取り組んだのですね。 今まで授業で学んだことや日常生活の中で経験したことの中から、さらに深く追求した内容のものもありました。さすが高学年ですね。 どんな些細なことにでも、感動したり疑問に思ったり、問題解決しようとする行動はヒトだけがもつ特権のような気がします。何歳になってもこれらの特権を持ち続けていきたいと思いました。 5年生の自由研究から新たな知識をいただきました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 1年生 さんすう「たしざん ひきざん」
1年生の算数は「10より大きな数」です。今日の1つのクラスでは、「10より大きな数のたしざんとひきざん」に挑戦しました^_^
今日の問題は、一つ一つ小さな四角の中に入っているチョコレートでした^_^ 10個入りのチョコと、それ以外のチョコ。なるほど、こうすると自然とかたまりを意識しますね! 15−3のひき算の時は、先生が 「黒板に貼ってあるチョコレートを3つ食べたい人?」 と聞いたら、たくさんの子が手を上げました。先生に当てられて、前に出てきた子は、もぐもぐと食べる真似をして、ブロックを取りました。そして終わったら「ごちそうさまでした!」と言って黒板の前から帰っていきました 1年生のノリノリ学習は本当に楽しいですね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 2年生 体育「ダンス!」
2年生は運動会に向けて、着々とダンスの練習を進めています。
今日はそのダンスの様子を見に行きました。思ったことが3つあります。 まず驚いたのが、かなりできあがっていることです\(^o^)/ まだこれから新しいことを取り入れるのかもしれませんが、前で踊る先生を見ながらではありますが、みんなとても上手に踊っていました^_^ そして次に思ったことは、すごくかっこいい踊りだということです! これなら子どもたちが、「見て見て!」と言うわけですね! そして最後はリーダーさんが練習の最後にちゃんと振り返りをしているところがとても感心しました。 運動会の演技は先生が決めたけど、その演技の中に込める心は子どもたちが決めていく。これが小宮小の運動会です。 練習の終わりにリーダーさんがちゃんと振り返りをして、次はこうしましょう!と伝えていくことを続けていけば、6年生になったら、当たり前のように子ども主体の練習ができるようになりますね! 2年生、ステキでした^_^! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 3年生 体育「80メートル走」
3年生は学年で80メートル走に取り組んでいました^_^
今日は天候も猛暑から少しだけ涼しくなり、外でも気持ちよく運動ができました。 子どもたちは、まずみんなでおにごっこをしてウォーミングアップ^_^! たくさんの子どもたちが、こうして校庭を走り回る姿は久しぶりですね! そして80メートルのコースを走りました。 去年と比べて30メートル長いです。 でも、どの子もしっかりと最後まで走り切ることができました^_^ 練習ではありましたが、子どもたちはいつだって真剣です^_^! 本気で走っていました(^o^) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 4年生 算数「2けたでわるわり算のひっ算」
4年生の算数は、「2けたでわるわり算のひっ算」です。
わり算は、3年生の時から学習をしてきましたが、割る数が2けた以上になると、わり算は途端に難しくなります。 それは、「商を立てる」ことが難しいからです。 「15の中に4はいくつあるかな?」は、すぐに出てきますね。でも「368の中に45はいくつあるかな?」と聞かれたらどうでしょう? 大人でも迷いますね。 子どもたちも 「きっとこのくらいかな?」 と思って商を立てていますが、多すぎたり少なすぎたりすることがよくあり、その度に計算をし直さなくてはなりません。 この計算をし直すところも心が折れそうになるところです。 今日は、商の立て方を確認した後で、学習プリントをもらって、たくさん問題に挑戦していました。 子どもたちは、このプリントを 「あ、プリンだ!」 「おれ、プリンやりたくなーい!」 と言いながら、「プリンと」に取り組んでいました^_^ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 5年生 書写「道」
5年生の1つのクラスでは、書写で「道」という文字を書いていました。
この文字のポイントは何と言っても「しんにょう」ですね。しんにょうは、難しいです。しんにょうは、うまく書けたなと思っても、首を乗せると「あれ?なんだか変だな‥」と思うことがよくあります。 しんにょうをかっこよく書くためのポイントは2つです。 1つは、左のくねくねしたところです。ここはできるだけ短くして、かなり傾けて書きます。 2つ目は、右払いです。最後の終筆がとんがるとかっこいいですね^_^ 子どもたちも、このポイントを意識して、先生に直接教えてもらいながら、がんばって書いていました(^o^) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 6年生 家庭科「まかせてね 今日の食事」
6年生の家庭科は「まかせてね 今日の食事」という単元の学習をしています^_^
子どもたちの大好きな「食」の学習ですね! 授業では、1食の食事に必要なものの学習をしました。 主食、主菜、副菜、汁物です。 そして最後に、自分が考えた1食分の献立を作りました^_^ 子どもたちは、ハンバーグやオムレツなど自分の好きなメニューを中心に献立を考えていきました^_^ それでも、ちゃんと栄養素を考えて、サラダをつけたり、キノコをつけたり(笑)、ジュースをつけたりしていました^_^ 子どもたちは、ちゃんとしています! この学習を経て、次は調理実習ですね! 楽しみですね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
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