各班で考えたメニューを栄養士さんが見て、
その中から給食で実際に出すメニューを
決めてくれるそうです。４の２考案の給食
メニューが出されます。楽しみです。最後に
栄養士さんから、前職の経験をもとにして、
「口からご飯を食べられることはとても
素晴らしいことなんだよ。」「健康になるためにも
子どもの頃の食生活がとても大切なんどよ。」と
教えてもらいました。とても貴重で素敵な
授業でした。

さっそく、班ごとにメニューを考えます。
主菜は？副菜は？飲み物は？栄養のバランスは
とれているのかな？みんなで一生懸命
話し合いました。

先月、もったいない週間がありました。
各クラスで目標を決め、給食の残菜を
少なくしようという取り組みです。全校の中で
４の２が一番残菜が少なく、給食をよく
食べていました。素晴らしいです。そこで、
栄養士さんからのプレゼントとして、
４の２のみんなが給食のメニューを考えて、
実際に作ってもらえることになりました。
好きなものを集めればいいというわけではありません。
みんなが喜んで、栄養のバランスがとれていないと
いけません。そこで、栄養士さんが栄養バランスや
給食の作り方などを説明してくれました。

来週には立体作品を展示します。
いよいよ、９，１０，１１日
展覧会です。保護者の皆様の鑑賞日は
１１日となっています。どうぞ、お楽しみに。

放課後、先生方で平面作品の展示をしました。
みんなの力作を展示していくと、どんどん
体育館が華やかになってきます。

リボンは専用の画用紙にはって、
比べます。はしをそろえて。
これで大きさくらべができました。

みんなでアイデアを出し合って、
今回はリボンを使って高さを比べる
ことになりました。班のみんなと
協力をしてです。

先生からちょっとむずかしい問題が
出されました。教室の黒板やロッカーなど
動かせないものを比べようというのです。

算数の「おおきさくらべ」の授業です。
前の時間で学習した鉛筆くらべを
復習していました。

教室で動画を見たのですが、みんな
興味津々で見ています。来週に迫った
展覧会で、みんなの作品を見るのが
一層たのしみになりました。

今日の集会では、展覧会に出品する作品の
制作の様子を動画で紹介しました。

校長室にかわいいお客さんが来ました。
今日はハロウィンなんですね。

あるクラスはどうやって求めたかを
発表していました。発表の仕方も
上手でした。

あいまいな形を、どの図形に近いか
考えることによって、およその面積を
求めていきます。

単元は「およそのかたちと大きさ」です。
今まで学習した図形の面積の求め方を
元にして、考えていきます。

算数の授業です。３カ所に分かれて
学習に取り組みました。

歌もとっても上手でした。校長先生も
「はじめの一歩」大好きです。
音楽を楽しんでいました。

音楽の授業です。まずは音楽を聴いて、
気付いたことや思ったことを発表しました。
本当のそうだったのか、みんなで確かめて、
何度も曲に親しみました。

子どもたちが制作した映像は、展覧会当日に
見ることができます。お楽しみに。

どんなストーリーになっているのでしょうか。
子どもたちはとても楽しそうに活動していました。