こちらのクラスは、助動詞ｃａｎを使った文の学習をしています。
文法事項の確認をしています。

「私」と言う教材での学習です。
登場人物の行動を比較して、根拠をもって意見を説明しています。

一般動詞の否定文の学習をしています。
各否定文の動詞を確認しています。

日本国憲法について学習しています。
今、天皇の仕事について、考えています。

１４時現在の校庭の様子です。
水たまりが、さらに大きくなっています。

今日のメニュー
いかのピリ辛焼き、かぼちゃのそぼろ煮、豚汁、ごはん、オレンジ、牛乳　です。

電子教科書の判読を聞いています。
教科書の本文を聞いて、ワークシートの質問に答えています。

こちらも、連立方程式の演習をしています。
集中して問題を解いています。

連立方程式の問題演習をしています。

ｔｏ不定詞の学習の続きです。
本文の訳や文法事項を確認しています。

「国民の意思による政治」と言う単元です。
国民主権や日本国憲法について学習しています。

塩化銅の電気分解について学習しています。
青い水溶液が、電気分解によってどうなるかの説明を受けています。

リスニングをしています。
英文を聞いて、先生の質問に答えます。

「ベンチ」と言う単元の学習の続きです。
班で、作品の主題を話し合っています。

乾燥地域の生活の関する学習をしています。
オアシスや灌漑について学んでいます。

各学年とも、練習に励んでいます。
生徒たちのこの頑張りを多くの方々に見ていただためにも、土曜日に開催できることを祈っています。

本日のメニュー
エビピラフ、ウィンナーポトフ、大根のフレンチサラダ、オレンジ、牛乳　です。

「夢の世界を」の音取りをしています。
最後に、全パートで歌いました。

キャビネット図の書き方を実習しています。
ポイントを確認して書いています。

脊椎のない生き物の特徴を捉える学習です。
節足動物を例に、グループで話し合いました。
様々な意見が出ています。