産業革命やフランス革命の影響について学んでいます。
ヨーロッパ諸国の変化についてまとめていきます。

磁界の学習をしています。
コイルに電流を流した時の電流や磁界の向きを確認しました。

パフォーマンステストの発表です。
最後の練習をしています。

合唱のパート練習をしています。
曲は、l「Let’s search for Tomorrow」です。

こちらも、修学旅行の絵日記づくりです。
文章の下書きをしています。

縄文時代と弥生時代の違いを挙げています。
衣、食、住、その他でまとめています。

密度の学習をしています。
図示して説明していくようです。

お知らせの通知文を作っています。
長池公園清掃ボランティアの募集を小学生に伝えます。

「メディア・リテラシーはなぜ必要か？」と言う教材での学習です。
段落分けをし、小見出しを考えています。

大正時代の国内の政治についてまとめています。
護憲運動などについて学んでいます。

修学旅行の絵日記を作っています。
英文で８行以上で日記文を書きます。

火山灰による人々の生活への影響を予想しています。
友達と意見交換をしています。

火山と共にある九州の人々の生活について学習しています。
火山灰の缶詰が売られているとのことです。

トートバッグづくりの続きです。
ミシンで縫う作業をしています。

ＣＤボックスづくりの続きです。
切断ややすりがけなど、それぞれの作業をしています。

今日は、動名詞の学習をします。
今日のポイントを確認しています。

ペアワークをしています。
すらすら英会話の練習です。

高地での生活について学んでいます。
アンデス山脈の高地でも、通信環境が整って来ていることなども話がありました。

授業の振り返りを記録する「大福帳」が返却されました。
評価の観点を伝えています。

パフォーマンステストの練習をペアでしています。
原稿を暗記するようにして話します。