「日本の◯◯の魅力」について意見文を書いています。
学習端末で調べながらまとめています。

無機物である金属の共通の性質を考えています。
理科班で話し合い中です。

有機物、無機物の違いについて学んでいます。
石油が生物由来である理由を相談しています。

様々な物質を区別できるようになることがめあてです。
前回の実験結果を使って考えていきます。

修学旅行の確認をしています。
地図を広げて、場所も確認しています。

体験事業所ごとに集まっています。
いつもと違うメンバーでの活動になります。

職場体験に向けた準備をしています。
事業所について調べています。

地域学習として、長池公園の学習をしています。
長池公園がいつできたかの質問の正解者は、意外と少なかったようです。
ちなみに、正解は２０００年とのことです。

今日のメニュー
赤魚のおろしソース、野菜のおかか和え、田舎汁、ごはん、さくらんぼ、牛乳　です。

品詞の分類をしています。
自立語１０種についてまとめています。

情報通信ネットワークの仕組みについて学習しています。
日々使っている情報通信への理解を深めます。

会話のテストをしています。
先生の質問に答えながら、会話を進めます。

平面構成作品の仕上げです。
完成した生徒もいます。

こちらも、代入の問題演習をしています。

文字式の学習をしています。
代入の考え方について復習しています。

電力量に関する問題演習しています。
身近な例を使った問題です。

こちらも、同じ学習をしています。
日本語に翻訳できるアプリを使って、英文をつくっています。

学習した文法事項を使って、即興でやりとりする力を高める学習をします。
質問者がよく使うセンテンスを使って練習します。

漢字の呉音、漢音、唐音を調べています。
学習端末で辞書アプリを使用して調べています。

電池のしくみについて話し合いました。
亜鉛板と銅板を使った場合を考えました。