各自で調べたことを共有しています。

学習端末で調べています。
和菓子の歴史、特徴、代表的な菓子、作り方です。

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先生がインタビュー形式で、季節のイメージを聞いて回っています。
様々な意見が出てきました。

各季節のイメージをあげています。
時期、行事、植物、色などのイメージです。

季節を楽しむ心と言う単元です。
教科書を開くと和菓子の写真が出ています。

パフォーマンステストの原稿を作っています。
こちらも、学習端末で調べながら英作文をしています。

文字式の減法の学習をしています。
カッコを外す際の符号に注意です。

ハードル走の学習をしています。
振り上げ足を意識するようアドバイスがありました。

木彫時計の制作です。
彫刻刀で細かい作業をしています。

すらすら英会話をしています。
形式主語を使った文の学習をしています。

パフォーマンステストの原稿を作っています。
学習端末も使いながら、英文を確認しています。

参政権の学習をしています。
在日外国人の方の選挙権について考えています。

ハードリングの姿勢を確認して、練習再開です。

ハードリングのフォームを確認しています。
体が硬い人はちょっと辛い姿勢です。

繰り返し練習をしています。
ただいま、水分補給の休憩を取っています。

第一ハードルまでの歩数を確認しながら練習をしています。

ハードル走の学習をします。
ただいま準備中です。

今日のメニュー
フィッシュフライ、きゅうりとベーコンのサラダ、ミネストローネ、国産小麦パン、りんご缶、牛乳　です。

式どうしの減法について考えています。
カッコを外した時の符号の変化について学んでいます。

文字どうしの加減の学習です。
文章から文字式を表しています。