ログインできたようです。
単語の発音の確認に早速使用しています。

ペアワークで、一般動詞を使った疑問文と答えの練習をしています。
この後は、学習端末で新しいアプリの設定します。
家庭学習でも活用できます。

直列回路と並列回路の電圧の関係を調べています。
回路図通り実験器具をつなげて実験します。

正負の数の除法の学習です。
除法のきまりを確認して、問題演習をしています。

様々なマークの学習をしています。
日本農林規格や日本産業規格、特別用途食品マークなどです。

ペアワークが終わりました。
今、本文の聞き取りをしています。

学習端末で本文のリスニングをしています。
発音を確認しながら、聞き取っています。ー

「東京大学は家賃補助制度で女性を優遇すべきか？」
という問いについて友達と相談していました。
生徒の意見は、賛否両論あるようです。

布の主な織り方を、色紙を使って学習しています。
3つの織り方を、色紙で作っています。

両生類の呼吸について、確認しています。
動物の特徴と分類をする単元です。

学習端末を使っています。
新しいアプリのログイン作業中です。

理科室で実験中です。
直列回路と並列回路の電圧に関係を調べています。

平方根の学習です。
様々な大きさの正方形を書いています。

こちらのグループは、ヘッドセットを配っています。
今後、授業で活用していきます。

読み方の強弱に気をつけて読む練習をします。
例を聞いて、どこを強く読んだかを確認しています。

体育館でムカデ競争の練習をしています。
クラス全員での大ムカデです。

世界の気候に関する学習をします。
雨温図も示され、ツンドラ気候について学んでいます。

２つのグラフ資料を見て、気づいたことをあげています。
根拠をもって、意見文を書く学習をします。

動物調べの発表をしています。

生徒総会で出た意見で、先生方で検討した結果を伝えました。
暑い日の体育着登校は昨年と同じとすること、整髪料の使用は身だしなみ程度にとしました。
また、部活動の見守りボランティアさんへの挨拶などについても、話がありました。