「九州といえば」でイメージしたものを挙げました。
２０個前後挙がっているようです。

色と形で反対の状態を表します。
各自のイメージで、形や色を決めていきます。

高地の生活の工夫の学習です。
マチュピチュが話題に出ています。

通知文を書く学習をしています。
昨日より作業が進んでいます。
キーボードを打つ音と扇風機が回る音だけが聞こえます。

気体を区別する学習をします。
まずは、知っている気体の種類をあげています。

こちらは、解の公式を使って二次方程式を解き始めています。
係数を正しく代入し、計算していきます。

二次方程式の解の公式の学習です。
この後、解の公式を導いていくようです。

学習端末で写真を探し絵を描いています。
どんな絵日記ができるか楽しみです。

修学旅行の絵日記の続きを書いています。

鬼と悪魔の違いについて、意見交換しています。

情報モラルの学習をします。
講師の方からお話をいただきます。

修学旅行の絵日記を作ります。

縄文時代と弥生時代の違いを学んでいます。
学習端末の付箋アプリを使っています。

密度の学習をしています。
氷が水に浮く理由を考えます。

今日のメニュー
にぎすの香り揚げ、野菜の彩り和え、ピリ辛肉じゃが、枝豆、ごはん、牛乳　です。

本文の聞き取りをしています。
ワークシートの空欄を埋めていきます。

すらすら英会話の活動をしています。
ペアで練習しています。

英単語ビンゴをしています。
テンポが速いです。

密度の学習で、図示して説明をしていました。
今、密度の計算をしています。

パフォーマンステストの発表中です。
発表後に、英語で質問を受けます。