透視図の作品が完成しました。
今日は、鑑賞会を実施しました。

ハードル走の練習をしています。
日陰で説明を聞いて、練習再開です。

「持続可能な未来を創るために」と言う単元の学習です。
本文を音読しています。

文字式の問題演習をしています。
章のまとめとして解いています。

The Story of Sadakoの読解をしています。
時間を計って黙読しています。

「よく生きること、よく死ぬこと」と言う教材での学習です。
教材を読んで、よく生きる、よく死ぬことについて筆者の主張を考えています。

修学旅行のまとめ、２学期の目標づくりをしています。
担任は、個人面談をしています。

今日のメニューは、
ハヤシライス、きゅうりとツナのサラダ、りんごゼリー、牛乳　です。

他学年よりひと足早く給食です。
午後、職場体験の事前訪問をするためです。

ペアワーク中です。
Lesson3の読みの練習のようです。

酸とアルカリを混ぜたときの変化の学習です。
明日の実験の事前学習をしています。

学習端末で意見を提出して共有しています。
社説を比較して各新聞社の違いや特徴を考えています。

文字式の計算の学習です。
章末の問題演習をしています。

電流と磁界の学習をしています。
実験を行って確認しました。

トートバッグづくりの続きです。
今日は、脇のしつけとミシン縫いです。
ミシン操作も慣れています。

体育館でバレーボールをしています。
試合形式で対戦をしています。

ＣＤラックづくりです。
糸のこに長い列ができています。

すらすら英会話の内容を確認しています。
夏休みの思い出の会話文です。

ＣＤラックづくりの続きです。
糸のこややすりを使って作業を進めています。

色と形で反対の状態を表していきます。
配色を考えながら塗っていきます。