ＣＤボックスをつくっています。
切断が終わり、やすりがけの工程に入っている生徒います。

エプロンづくりです。
このクラスが一番作業が進んでいるようです。

根、茎、葉のつくりを顕微鏡で観察しています。
アスパラガス、セロリ、ダイコンを使用しています。

酸性、アルカリ性の水溶液の性質を調べます。
電流を流して変化を確認します。

夏休みの課題が配られました。
計画的に取り組みましょう。

教科書の音読をしています。
今日は、ｂｅ動詞「ｉｓ」の否定文を学習します。

高地の生活の工夫について学習しています。
アンデスの高地の通信状況について話題になっています。
約80%のエリアで通信ができるようになっているようです。

保護者、教職員が参加して意見交換会を行なっています。
授業していただいた先生に、講師としてお話をいただいています。

友達と意見交換中です。
各教室でも、同じ活動をしています。

各学級で同じ課題に取り組んでいます。

テーマは、生命尊重です。
「てんしのいもうと」と言う教材での授業です。

５校時、全校道徳授業です。
他校の先生を授業者としてお呼びし、授業を全クラスに配信します。

今日のメニュー
八王子産はちみつマスタードチキン、ジャーマンポテト、ミネストローネ、コッペパン、冷凍みかん、牛乳　です。

紙粘土で和菓子を作ります。
まずは、和菓子について調べています。

リスニングをしています。
集中して聞き取っています。

こちらも自己紹介の発表中です。
暗記して発表するようにしています。

通知文を書いています。
教科書の例を参考にしながら書いています。

こちらも自己紹介の発表をしています。
習っていない表現を使っている生徒もいます。

英語で自己紹介をしています。
質問を受け、英語で答えます。

問題を解いています。