２年理科の学習教室です。
たくさんの生徒が、自主的に参加しています。

武道場でマット運動をしています。
倒立前転や側転の練習をしています。

式の計算の力だめし問題を解きました。
答え合わせ中です。
しっかり理解できているようです。

連立方程式の演習をしています。
友達と相談しながら解いています。

細胞呼吸のしくみの学習をしています。
植物と動物の栄養分の取り入れ方の違いについてまとめています。

「Can you play Kendama?」に「Yes」と答えた人が、けん玉します。
成功すると大きな拍手が湧き上がります。
失敗しても、励ましに言葉が飛び交います。
とても楽しそうです。

修学旅行のしおりの会計カードを記入しています。
楽しそうです。

バーの代わりにゴム紐を使っています。
繰り返し練習をしています。

走り高跳びの練習をしています。
動画で撮影して提出をします。

学習端末で走り高跳びの動画を見る準備をしています。
先生機からデータが送られ、同じ動画を視聴します。

今日のメニュー
鶏肉の香味焼き、卵のきのこ汁、大豆の甘辛煮、ごはん、オレンジ、牛乳　です。

寒冷地域の生活の工夫について学んでいます。
衣食住それぞれについてまとめています。

定期考査に向けた問題を解いています。
友達と相談しながら解いています。

漢字の呉音、漢音、唐音を調べています。

第一次世界大戦の学習です。
サラエボ事件から始まった動乱をまとめています。

鑑賞を終え、「ベンチ」と言う物語の魅力を記録しています。
この単元は、今日で終了となります。

もう少しで鑑賞の時間が終わります。
ラスト一人の指示が出ました。
とても集中しています。

積極的に友達の作品を見て、コメントを書いています。

本の帯ができあがり、鑑賞をしています。
本の魅力が伝わる帯になっているか、コメントをシートに記入していきます。

世界三代宗教の特徴を、箇条書きで3つ挙げます。
今日の学習のまとめになります。