ここで、話し合いを進めていく頼りになるのは、やっぱり６年生の子供たちです。ありがとう。

今度行う「ドッジボール大会」について、キャプテン・副キャプテンを決める等、準備をしていました。

朝の時間を利用して、なかよし班の集会が行われました。

3・4校時は、高学年（4・5・6年生）でした。もう慣れていますから、ペアを作って、スムーズに測定していました。どんどん体力がついてきています。うらやましい限りです。

今日は、一日、スポーツテストでした。１・２校時は、低学年（1・2・3年生）でした。１年生にとっては、初めてのスポーツテスト、とまどいながらも一生懸命頑張っていました。

☆今日の給食☆

＊あんかけやきそば
＊揚げじゃが
＊わかめスープ
＊牛乳

　今週は「おはし名人になろう！ウィーク」です。箸を上手に使って、あつめる・骨をとる・つまむ・はさむ・きりさくの５つの箸使いを給食中に取り組みます。
　今日のテーマはめんを「はさむ」です。あんがかかっているので少しすべりやすかったようですが、上手にはさんで食べていました。
　明日は魚を「きりさく」です。上手に箸を動かして、魚を一口大に切り分けましょう。

今週は、「おはしの使い方をしっかりしよう。」ということで、「おはし名人」になるための週間です。栄養士さんが丁寧に教えてくれます。小さいうちから、正しいはしの持ち方を身に付けたいですね。

☆今日の給食☆

＊やきとり丼
＊五目煮豆
＊小松菜のみそ汁
＊牛乳

　今週は「おはし名人になろう！ウィーク」です。箸を上手に使って、あつめる・骨をとる・つまむ・はさむ・きりさくの５つの箸使いを給食中に取り組みます。
　今日のテーマは豆を「つまむ」です。今日は五目煮豆だったので、豆だけでなく野菜も上手につまんで１つずつ食べていました。
　明日はめんを「はさむ」です。箸で上手に麺をはさみ、口元まで運んで食べましょう！

　５年生は、地域の方に教えていただき、田植えを行いました。先週、代掻きをして、水を入れた田んぼは準備万端です。
　子供たちは、教えていただいたようにそうっと田んぼに入り、一列に並んで、植えていきました。１０ｃｍほどの苗を３本程度に束ねて、ゆっくりと土の中に埋め込みます。苗が水に沈まないように気をつけながら、腰をかがめて作業しました。初めての体験にとまどいながらも、みんなで心を込めて植えました。

　児童下校後、教職員も不審者対応の講習会を行い、児童を守るためには組織的な対応が必要なことを改めて学びました。

　今日の５時間目は、不審者対応の避難訓練でした。南大沢警察署の方が不審者役になって、校庭から校舎を回ってもらいました。児童は教室に戻り、静かに避難しました。その後、体育館で不審者に出会ったときの、具体的な対応の仕方を教えていただきました。万が一の場合に備えて、”自分の命を自分で守る”学習を積み重ねていく必要があります。

朝から、子供たちが本の世界に入り込めるこの「読み聞かせ」は、とても素晴らしいものです。本当にありがとうございます。

クロームブックを使った授業の２回目です。ICT支援員さんが来てくれて、まずは、操作慣れをしていました。

☆今日の給食☆

＊麦ごはん
＊厚揚げと豚肉のみそ炒め
＊茎わかめのごまがらめ
＊にらたま汁
＊牛乳

　今週は「おはし名人になろう！ウィーク」です。箸を上手に使って、あつめる・骨をとる・つまむ・はさむ・きりさくの５つの箸使いを給食中に取り組みます。
　今日のテーマはごはんを「あつめる」です。お皿についたごはん粒を、丁寧にお箸で集めて食べました。
　明日は魚の「骨をとる」です。さばの骨を上手に取りながら食べましょう。

１校時は、総合的な学習の時間で「日光について調べよう」の学習をしていました。３校時は、家庭科で調理実習「オムライス作り」の授業で、慣れない手つきながらオムライスを作りました。みんな、おいしくいただきました。私も「ハートに矢がささったオムライス」いただきました。ありがとうございます。これから、いただきます。

１校時は、社会で未来を支える食料生産を学習していました。３校時は図工で「のぞいてみると」の授業で、みんなダンボールの中にマイ・ワールドを作っていました。

４校時は、音楽室でこれまで頑張ってきた箏（こと）の演奏発表を行いました。３校時は、総合的な学習の時間で「エコ工作」の授業で、エコな材料を使って写真たてを作成していました。

１校時は、国語で音と訓の学習。３校時は、算数で習熟度に分かれて、今までの復習を頑張っていました。

１校時は、算数で図を作りながらの学習。３校時は、生活科で「うごくうごくわたしのおもちゃ」の授業で、紙コップを使って、けん玉？・風船鉄砲？・ジャンプコップ？などいろいろ作って、楽しんでいました。

１校時は、算数の「たし算」の学習、３校時は、生活科の「つくってあそぼう」で工夫しながらコマを作っていました。