連立方程式の学習をしています。
解答を説明する活動をしていました。
今、連立方程式を工夫して解く方法を相談しています。

あさりの観察をしました。
ルーペで拡大して観察しています。

助動詞ｃａｎを使った文の学習です。
ワークシートの英作文の問題の答えを、友達と確認しています。

製図にチャレンジしています。
見本の図を見て、等角図やキャビネット図で表します。

「ベンチ」と言う教材での学習です。
物語の展開を整理しています。

こちらのクラスは、助動詞ｃａｎを使った文の学習をしています。
文法事項の確認をしています。

「私」と言う教材での学習です。
登場人物の行動を比較して、根拠をもって意見を説明しています。

一般動詞の否定文の学習をしています。
各否定文の動詞を確認しています。

日本国憲法について学習しています。
今、天皇の仕事について、考えています。

１４時現在の校庭の様子です。
水たまりが、さらに大きくなっています。

今日のメニュー
いかのピリ辛焼き、かぼちゃのそぼろ煮、豚汁、ごはん、オレンジ、牛乳　です。

電子教科書の判読を聞いています。
教科書の本文を聞いて、ワークシートの質問に答えています。

こちらも、連立方程式の演習をしています。
集中して問題を解いています。

連立方程式の問題演習をしています。

ｔｏ不定詞の学習の続きです。
本文の訳や文法事項を確認しています。

「国民の意思による政治」と言う単元です。
国民主権や日本国憲法について学習しています。

塩化銅の電気分解について学習しています。
青い水溶液が、電気分解によってどうなるかの説明を受けています。

リスニングをしています。
英文を聞いて、先生の質問に答えます。

「ベンチ」と言う単元の学習の続きです。
班で、作品の主題を話し合っています。

乾燥地域の生活の関する学習をしています。
オアシスや灌漑について学んでいます。