原稿を暗記して発表する生徒もいます。
緊張しながら発表しています。

それぞれの夢を、英語でスピーチしています。

個人練習中です。
スピーチは、録画するようです。

この後、「My Dream」のスピーチをします。
スピーチの順番を決めています。

すらすら英会話の活動をしています。
制限時間内に全ての会話を終えるよう練習を重ねています。

「タオル」の読み取りをしています。
主人公の心情の変化を追っています。

ＴＰＯに応じた服装の選び方についてまとめています。

物質の性質の学習です。
砂糖と塩を区別する方法を考えています。
蟻で調べると言う意見も出ています。

古代のギリシャとローマの共通点と相違点を学びます。
ローマの共和政の成り立ちの説明を聞いています。

「A Country of Diversity」と言う教材での学習です。
受動態で表現されている部分を探しています。

新出単語の確認が終わりました。
本文の読みの練習が始まりました。

内科検診のため、各自で課題に取り組んでいます。
そろそろ全員が戻ってきそうです。

日本の工業についての学習です。
太平洋ベルトが示されています。
なぜ工業地帯が、沿岸部に集中しているかを考えています。

明度と彩度の学習の続きです。
完成に向けて、最後の追い込みをしています。

恐る恐る操作をしています。
一人ひとりが操作にチャレンジしています。

理科室にいます。
ガスバーナーの使い方を学習します。
これから何回も使用する器具なので、しっかり操作できるようにしましょう。

各自でそれぞれの課題に取り組んでいきます。
提出日が迫っているので、計画的に取り組んでいきます。

既製服の表示について学習しています。
サイズ、組成表示、洗濯の取り扱い絵表示などです。

各自が作成した本の帯を鑑賞しています。
作成者に感想などを伝えるメッセージを書いています。

長野県のフルーツについて話題にしています。
移動教室に向けた話のようです。
この後、寒帯地域の生活の工夫について学習していきます。