みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART5
令和5年5月19日(金)。
「私(ぼく)は頼りにされているんだ。」 「あんな6年生になりたいな。」 上学年には自己有用感が生まれ、下学年には「あこがれ」の気持ちが芽生えます。 異学年交流はすてきな活動です。 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART4
令和5年5月19日(金)。
異学年交流を通して、互いの顔や名前を覚えます。 校内であった時、地域であった時等、互いに挨拶ができます。 困った時に助けてもらうことがあるかもしれません。 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月19日(金)の給食![]() ![]() 味噌チキンカツ丼 スタミナきゅうり 青菜と豆腐のすまし汁 牛乳 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART3
令和5年5月19日(金)。
教室、体育館、校庭が活動場所です。 上学年の児童は毎回の活動の準備をします。 下学年が「楽しい!」「面白い!」「もっとやりたい!」と思えるように考えます。 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART2
令和5年5月19日(金)。
友だち班活動は第二小学校の特色ある教育活動の一つです。 上学年の児童がリーダーとなり、下学年の児童をサポートします。 上学年はリーダーシップを、下学年はフォロワーシップを学びます。 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART1
令和5年5月19日(金)。
5月18日・木曜日、午前8時20分です。 児童集会の時間です。 今回は「友だち班活動」を行います。 みんなで遊ぼう! 異学年交流(令和5年5月19日 友だち班編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART5
令和5年5月19日(金)。
手拍子をしたり、声に出したり…。 様々な方法で「っ」の学習に取り組みます。 子供たちがすごく楽しそうに取り組んでいました。いいですね! 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART4
令和5年5月19日(金)。
担任の先生は、子供たち一人一人を大切にします。 授業中、何回も個別指導を行います。 「そうそう!それでいいの!」 「すごい!」 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART3
令和5年5月19日(金)。
担任の先生は、丁寧に授業をすすめます。 子供たちが全員理解してから、次の課題に取り組ませます。 子供たちは安心して学習に取り組めます。 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART2
令和5年5月19日(金)。
単元名は「ねこ、ねっこ」です。 促音の読み方と書き方を理解することがねらいです。 「っ」の学習です。 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART1
授業風景です! 国語 (令和5年5月19日 1年生編)PART1
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART5
令和5年5月19日(金)。
令和6年2月7日・水曜日。 研究発表会の日にちが決まりました(予定)。 研究内容は学校だより、ホームページ等を活用し、皆様にお伝えします。 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART4
令和5年5月19日(金)。
研究発表会に向けて、今から準備を始めます。 研究内容の検討、研究発表会の内容、成果と課題、講師講評依頼…。 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART3
令和5年5月19日(金)。
八王子市教育委員会研究指定校としての話し合いです。 今年度も、第二小学校・第四中学校は八王子市教育委員会の研究指定校を受けています。 今年度は研究指定校2年目となり、研究発表を行う年度です。 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART2
令和5年5月19日(金)。
5月17日・水曜日、午後4時です。 南校舎2階会議室の様子です。 八王子市教育委員会指導主事、第四中学校・第二小学校の管理職・基幹教員等が集まっています。 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART1
令和5年5月19日(金)。
今日は雲が多い朝です。 どんよりとした空が広がっています。 天気予報によると日中の最高気温は「24度」くらいまで上がるようです。 雨が降りやすい予報です。 研究発表会に向けて! 研究指定校(令和5年5月19日 協議会編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月18日(木)の給食![]() ![]() 大豆ピラフ じゃがいものポタージュ カリカリじゃこサラダ 牛乳 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART6
令和5年5月18日(木)。
この日も暑い日でした。 休憩をこまめに取りました。水分補給です。 学校の周りの様子が確認できました。良かったです! 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART5
令和5年5月18日(木)。
「ここは警察署です。」 「警察署の地図記号は、覚えていますか?」 「はーい!」 社会科の授業で地図記号を学習したばかりです。 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART4
令和5年5月18日(木)。
「あっ!この建物の中に入ったことがあります。」 「私も!」 子供たちがよく知っている場所です。 学校の周りには? 地域探検(令和5年5月18日 3年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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