授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART4
令和5年6月7日(水)。
担任の先生は子供たちをよく見ています。 「いい姿勢だね。」 「今の答え方は、素晴らしい!」 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART3
令和5年6月7日(水)。
単元名は「のばすおん」です。 長音の読み方と書き方を理解することがねらいです。 大型液晶モニターを活用し、分かりやすく授業をすすめます。 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART2
令和5年6月7日(水)。
6月6日・火曜日、3校時です。 1年生の教室の様子です。 国語の学習中です。 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART1
令和5年6月7日(水)。
今日も朝から、すごくいいお天気です。 真っ青な空が見えます。 天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。 暑い一日になりそうです。 授業風景です! 国語(令和5年6月7日 1年生編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日(火)の給食![]() ![]() きびごはん あじのネギ塩焼き のっぺい汁 青菜とじゃこのおひたし さくらんぼ 牛乳 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART6
令和5年6月6日(火)。
子供たちはタブレット型学習用端末を活用しながら、学習をすすめます。 担任の先生は様々な課題を子供たちに送信します。 意見や考えをクラス全員で共有したり、発表したりします。すごい! 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART5
令和5年6月6日(火)。
「コースを走り終えてゴールをすると、記録証が渡されます。」 「この記録証の数を数えれば、マラソンを走った人の数が分かりますね。」 授業の導入は子供たちの興味関心を喚起させる大切な時間です。いいですね! 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART4
令和5年6月6日(火)。
大型液晶モニターに「東京マラソン」の写真が映し出されました。 「何人くらいいるかな?」 「ええええ!たくさんいるから、分からない。」 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART3
令和5年6月6日(火)。
単元名は「1万をこえる数」です。 1万の位までの数の読み方と書き方を理解することが目標です。 タブレット型学習用端末を活用します。 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART2
令和5年6月6日(火)。
6月5日・月曜日、2校時です。 3年生の教室の様子です。 算数の学習中です。 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART1
令和5年6月6日(火)。
今日も朝から、すごくいいお天気です。 薄い雲の切れ間からは、青空が見えます。 天気予報によると日中の最高気温は「27度」くらいまで上がるようです。 蒸し暑い一日になりそうです。 授業風景です! 算数(令和5年6月6日 3年生編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART5
令和5年6月5日(月)。
「いじめは絶対にだめだと思った。」 「一度口から出た言葉は、取り戻すことはできない。気を付けなくちゃ。」 「いじた人は忘れても、いじめられた人はずっと忘れない。」 6月はふれあい月間。いじめ防止強化月間です。 子供たち同士、先生と、お家の人と、地域の人と仲良くなる月です。 心配なことや不安なことは、誰でもいいのです。相談してください。 第二小学校は「いじめ」は絶対に許しません。 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART4
令和5年6月5日(月)。
子供たちは静かに、真剣に聞いていました。 いじめの怖さ、恐ろしさ。 毎年、同じ本を読み聞かせています。 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART3
令和5年6月5日(月)。
「わたしのいもうと」という絵本を読みました。 松谷みよ子さんが書かれた本です。 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(月)の給食![]() ![]() ![]() ![]() ごはん 豚キムチ 中華スープ ごまめナッツ 牛乳 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART2
令和5年6月5日(月)。
〇 ふれあい月間(いじめ防止強化月間)。 〇 言葉の大切さ。 〇 絵本を読み聞かせ。 上記の3つの内容の話をしました。 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART1
令和5年6月5日(月)。
毎週月曜日は全校朝会があります。 今回は体育館で行いました。 学校長の話です。 命の大切さをともに考える! いじめ防止(令和5年6月5日 全校朝会編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART4
令和5年6月5日(月)。
メール等の文章だけでは、相手の気持ちがなかなか伝わらないことがあります。 間違えて受け取られてしまうこともあります。 SNSを利用する際は、十分に気を付ける必要があるのです。 メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART3
令和5年6月5日(月)。
メディアリテラシー教育です。 SNSを管理運営している会社の方が講師です。 第二小学校では毎年、SNSの使い方について学習しています。 メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART2
令和5年6月5日(月)。
6月2日・金曜日、3校時です。 6年生の教室の様子です。 SNSの使い方について学習中です。 メディアリテラシー教育! SNS(令和5年6月5日 6年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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