修学旅行係会 その2(3年生)

1校時 修学旅行の事前学習として行動班、生活班の係会をそれぞれ行いました。
実行委員を中心に係の目標や仕事内容を確認しました。
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道徳の授業の様子(1年生)

本日の道徳の授業では、「思いやり、感謝」について考えました。
身近なところから思いやりをもって行動できるようにと、
子どもたちは真剣に向き合うことができていたように思います。
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学級活動の様子(3年生)

進路だよりをもとに、ESAt-Jや今年度の都立入試の日程の確認を行いました。
進路希望調査は27日(月)締切です。

また修学旅行の行動班副班長を中心に事前学習を行いました。
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バレーボール部選手権大会 その2

第7ブロックバレーボール選手権大会2日目が行われました。残念ながら、コート決勝で敗れましたが、粘り強く闘いました。3年生の皆さんお疲れ様でした。
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バレーボール部選手権大会 その1

昨日は、学校公開日。そして、部活動と忙しい日々が続いています。3年生にとっては、負ければ引退となってしまう大事な試合です。一球一球に気持ちを込めていきましょう。
1セット目は取りました。この勢いで2セット目も取って都大会を目指しましょう。
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学校説明会の様子

本日、学校公開および学校説明会が行われています。
来年度四谷中学校へ、進学を考えていらっしゃる方はぜひいらしてください。

また図書室では学校運営協議会の方たちによる「ラベンダーカフェ」が催されておりますので、お立ち寄りください。
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修学旅行係会 その1(3年生)

6校時に修学旅行行動班、生活班の係決めを行い、事前学習を行いました。
少しずつ見学地の京都・奈良への理解を深めていきましょう。

これからの事前学習で班の中心となる副班長と学習記録係は放課後残って事前学習の準備をしました。写真は副班長・コース係と学習・記録係の活動の様子です。
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避難訓練

地震想定の避難訓練を行いました。
落ち着いて、素早く自分の身を守る行動をとることができました。
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小中一貫教育の日(その2)

少しだけ成長した姿を小学校の先生方に見せることが出来たと思います。
先生方は、このあと分科会ごとに9年間を見通した教育について話し合いを重ねていきます。
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小中一貫教育の日(その1)

本日、今年度最初の小中一貫教育についての研修会が行われています。
どの学年の生徒も小学校の先生との再会を懐かしがっていました。
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はちおうじっ子サミットに向けて(その4)

いじめは決して許されるものでまありません。今日のように、一人ひとりがいじめに対して向き合うことができれば、学校からいじめはなくなっていくはずです。昨年度、生徒会から宣言された「プラスの発言を増やす」「自分のことも相手のことも考えよう!」をもう一度思い出して生活を送っていきましょう。具体的には、感謝な言葉やほめる言葉、相手に寄り添う態度が取れるようになれば、誰もが安心・安全な学校生活に繋がっていくと思います。そのためには、一人ひとりのいじめは許されるものではないと意識を高めてください。
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はちおうじっ子サミットに向けて(その3)

昨年度、いじめ防止の取組のまとめとして、生徒会から「プラスの発言を増やす」「自分のことも相手のことも考えよう!」といういじめ防止宣言が提案されました。宣言が出された1ヶ月くらいはいじめは減少傾向でしたが、新年度迎えてからはまた悪口や人の嫌がることする人は増えているという意見が話し合いで出されていました。3年生の各クラスの話し合われている様子です。
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はちおうじっ子サミットに向けて(その2)

昨年度、学年ごとに取り組んだ内容や生徒会で取り組んだことなどをもとに現状把握をしました。
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はちおうじっ子サミットに向けて(その1)

本日の1時間目、はちおうじっ子サミットに向けて全校でいじめについて考えました。
最初に市教育委員会から提供された動画を視聴し、一人ひとりが現在の四谷中が校の現状と課題について考えました。

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授業の様子(2年生)

理科の実験の様子です。
鉄粉に炭素などを混ぜてカイロを作っています。
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放課後の様子(2年生)

放課後学習教室 四谷未来塾が始まりました。本日は英語です。
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新入部員歓送迎会(暖炉部)

5月21日(日)、新入部員歓送迎会を兼ねて、「わくわくビレッジ」に行ってきました。
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合唱コンクール自由曲決め(3年生)

1校時それぞれの教室で合唱コンクール実行委員を中心に10月に行われる合唱コンクールの自由曲の選曲を行いました。
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合唱コンクール自由曲決め(2年生)

2学期に行われる「合唱コンクール」の自由曲を決めています。
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進路学習(2年生)

進路学習として、都立高校入試シミュレーションを実施しました。先日の中間テストの点数と1年生の時の通知表の成績を参考にして、仮の点数として具体的に数字を出してみました。思ったほど点数が伸びなかったり、出した点数に満足している生徒もいましたが、全体的には「もっと頑張らなければ…」と考えている生徒が多かったような気がします。
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