5/10の22__生徒総会
いずれの委員会の活動も、賛成多数で承認されました。 5/10の21__生徒総会
図書キャンペーンについて、１年生から質問がありました。 5/10の20__生徒総会
机に教科書を置いて帰れるようにできないか、との要望が出されました。 5/10の19__生徒総会
それぞれの学年の活動が承認されました。 5/10の17__生徒総会
生徒会の活動方針の提案があり、承認されました。 5/10の17__生徒総会
生徒会規約に則り、生徒総会の開会が宣言されました。 5/10の16__生徒総会
１年生の入場が終わりました。 壇上にいる生徒たちは、ちょっと緊張しているようです。 5/10の15__3-3道徳
グループで話し合いをしたようです。 5/10の14__3-4道徳
各班で話し合った意見を発表しています。 5/10の13__1-4数学
問題演習をしています。 5/10の12__1-2理科
すずめ、ウシガエル、イルカなど、多岐にわたっています。 5/10の12__3-2理科
教科書のＱＲコードを読み込めば、視聴できます。 5/10の11__3-1社会
晩婚化や非婚化の理由について考えています。 5/9の10__2-2理科
今、次回の実験の説明を受けています。 5/10の9__2-3技術
なすやミニトマトなど、各自で選んだ植物を栽培します。 5/10の8__3-12英語
ヘッドセットを配布します。 学習端末を活用して、リスニングやリーディングなどを行なっていきます。 5/10の7__2-4社会
地域よる気候の違いをまとめています。 5/10の6__2-3国語
見えている虹の足を通して、見えていない虹の足を考えることが、めあてとなっています。 5/10の5__2-12保体
スタートを切るタイミングを確認しています。 5/10の4__1-5美術
ゴシック体より難しいようです。 |
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新型コロナウイルス感染症の５類感染症への移行後の本校の教育活動の基本的な方針