学校付近のハザードマップを見ています。
自然災害に対する備えについて考えていきます。

すらすら英会話の活動が終わりました。
ｔｏ不定詞の形容詞的用法について学習します。

幼児の体も発達をまとめています。
この後、幼児の心の発達について学びます。

筆者も意見に対して、賛成派の立場に立って理由を挙げています。
学習端末で意見を入力しています。

多くの声援が飛んでいます。
少しずつコツを掴んできたようです。

学年種目のローハイドの練習をしています。
まだ。思うようにロープを回せません。

１９００年代前半のアジアの状況について、学習しています。
今、朝鮮半島の変化を学んでいます。

こちらも、スライドづくりをしています。
プレゼン力を高めることは、今年度の本校の重点の一つです。

こちらは、スピーチの際に使うスライドを作っています。

スピーチ原稿が出来上がり、スピーチ練習をしています。
練習後には、良かった点などを指摘し合っています。

計算演習が終わりました。
次は、数の世界の広がりと言う学習に入ります。

こちらも、四則の混じった計算の演習をしています。
とても集中しています。

四則の混じった計算をしています。
計算の順序があり、苦労しています。

部首クイズづくりの続きをしています
班で相談しながら、各自でクイズを考えています。

熱帯での暮らしについて学習しています。
インドネシアを例に、衣服の特徴についてまとめています。

透視図を使った平面構成の作品づくりです。
光の方向を決め、明暗を統一して着色していきます。

今日の課題は、大阪が商業の中心として発達した理由を、交通網の整備に触れながら説明していきます。
今、元禄文化について、ワークシートでまとめています。

日本の人口に関する学習をします。
２０２２年の世界の人口ランキングを予想しています。

ｔｏ不定詞の副詞的用法、形容詞的用法の学習をしています。
文法事項の確認が終わり、活用法を学んでいます。

「なぜ物語が必要なのか」と言う単元の学習です。
学習端末に課題のワークシートが配布されています。
筆者の考えに共感の可否について意見交換していきます。